【题目】数学实验课上,王老师让大家用矩形纸片折出菱形.小华同学的操作步骤是:
(1)如图①,将矩形ABCD沿着对角线BD折叠;
(2)如图②,将图①中的△A’BF沿BF折叠得到△A’’BF;
(3)如图③,将图②中的△CDF沿DF折叠得到△C’DF;
(4)将图③展开得到图④,其中BD、BE、DF为折叠过程中产生的折痕.
试解答下列问题:
(1)证明图④中的四边形BEDF为菱形;
(2)在图④中,若BC=8,CD=4,求菱形BEDF的边长.
【答案】(1)证明见解析(2)5
【解析】
(1)根据四边相等的四边形是菱形即可证明;
(2)由题意设BF=DF=x,则CF=8-x,在Rt△DCF中,根据DF2=CD2+CF2,列出方程即可解决问题.
(1)∵四边形ABCD为矩形
∴ AD∥BC
∴∠ADB=∠DBC
由图①的折叠知:∠ADB=∠BDF
∴∠BDF =∠DBC
∴FB=FD
由折叠得:BE=BF,DE=DF
∵BF=DF
∴BE=BF=DF=DE
∴四边形BEDF为菱形
(2)根据题意,设BF=DF=x,则CF=8-x
∵四边形ABCD为矩形
∴∠BCD=90°
∴x2-(8-x)2=42
∴x=5
∴菱形BEDF的边长为5.
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【题目】综合与实践
某“综合与实践”小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动,他们利用边长为的正方形纸板制作出两种不同方案的长方体盒子(图1为无盖的长方体纸盒,图2为有盖的长方体纸盒),请你动手操作验证并完成任务.(纸板厚度及接缝处忽略不计)
动手操作一:
根据图1方式制作一个无盖的长方体盒子.方法:先在纸板四角剪去四个同样大小边长为的小正方形,再沿虚线折合起来.
问题解决
(1)该长方体纸盒的底面边长为_______;(请你用含的代数式表示)
(2)若,,则长方体纸盒的底面积为_______;
动手操作二:
根据图2方式制作一个有盖的长方体纸盒.方法:先在纸板四角剪去两个同样大小边长为的小正方形和两个同样大小的小长方形,再沿虚线折合起来.
拓展延伸
(3)该长方体纸盒的体积为______;(请你用含的代数式表示)
(4)现有两张边长均为的正方形纸板,分别按图1、图2的要求制作无盖和有盖的两个长方体盒子,若,求无盖盒子的体积是有盖盒子体积的多少倍.
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【题目】在△ABC中,∠BAC=90°,点D是BC上一点,将△ABD沿AD翻折后得到△AED,边AE交BC于点F.
(1)如图①,当AE⊥BC时,写出图中所有与∠B相等的角: ;所有与∠C相等的角: .
(2)若∠C-∠B=50°,∠BAD=x°(0<x≤45) .
① 求∠B的度数;
②是否存在这样的x的值,使得△DEF中有两个角相等.若存在,并求x的值;若不存在,请说明理由.
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【题目】探究:如图,直线 AB、BC、AC 两两相交,交点分别为点 A、B、C,点 D 在线段 AB 上,过点 D 作 DE∥BC 交 AC 于点 E,过点 E 作 EF∥AB 交 BC 于点 F.若∠ABC=40°,求∠DEF 的度数. 请将下面的解答过程补充完整,并填空(理由或数学式)
解:∵DE∥BC,( )
∴∠DEF= .( )
∵EF∥AB,
∴ =∠ABC.( )
∴∠DEF=∠ABC.( )
∵∠ABC=40°,
∴∠DEF= °.
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【题目】如图,已知E、F是□ABCD对角线AC上的两点,且BE⊥AC,DF⊥AC.
(1)请写出图中全等三角形(不再添加辅助线).
(2)求证:△ABE≌△CDF;
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【题目】已知:△ABC在坐标平面内,三个顶点的坐标分别为A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形网格中,每个小正方形的边长是1个单位长度)
(1)作出△ABC绕点A顺时针方向旋转90°后得到的△A1B1C1,并写出C1点的坐标 ;
(2)作出△ABC关于原点O成中心对称的△A2B2C2,并求出△ABC的面积 .
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