精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某电器商场销售每台进价分别为200元、170元的A、B两种型号的电风扇,下表是该型号电风扇近两周的销售情况:

销售时段

销售数量

销售收入

A种型号

B种型号

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

A、B两种型号的电风扇的销售单价;

若该商场准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30台,假设售价不变,那么商场应采用哪种采购方案,才能使得当销售完这些风扇后,商场获利最多?最多可获利多少元?

【答案】A种型号电风扇销售单价为250台,B种型号电风扇销售单价为210商场应采用的进货方案为:购进A种型号风扇10台,B种型号风扇20台,可获利最多,最多可获利1200元.

【解析】

设A、B两种型号电风扇的销售单价分别为x元、y元,根据3台A型号5台B型号的电扇收入1800元,4台A型号10台B型号的电扇收入3100元,列方程组求解;

设采购A种型号电风扇a台,则采购B种型号电风扇台,根据金额不多余5400元,求出a的范围,然后再列出W与a的函数关系式,最后依据一次函数的性质解答即可.

解:设A种型号电风扇销售单价为x台,B种型号电风扇销售单价为y台,

由已知得,解得:

答:A种型号电风扇销售单价为250台,B种型号电风扇销售单价为210台.

解:设当购进A种型号电风扇a台时,所获得的利润为w元,由题意得:

解得:

的值增大时,w的值也增大

时,w取得最大值,此时

故商场应采用的进货方案为:购进A种型号风扇10台,B种型号风扇20台,可获利最多,最多可获利1200元.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AMBN,∠B40°,点PBN上一动点(与点B不重合).ACAD分别平分∠BAP和∠PAM,交射线BN于点CD

1)求∠CAD的度数;

2)当点P运动到当∠ACB=∠BAD时,求∠BAC的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列条件中,。能构成直角三角形的个数有( )个。

A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某经销商经销的学生用品,他以每件280元的价格购进某种型号的学习机,以每件360元的售价销售时,每月可售出60个,为了扩大销售,该经销商采取降价的方式促销,在销售中发现,如果每个学习机降价1元,那么每月就可以多售出5个.

降价前销售这种学习机每月的利润是多少元?

经销商销售这种学习机每月的利润要达到7200元,且尽可能让利于顾客,求每个学习机应降价多少元?

的销售中,销量可好,经销商又开始涨价,涨价后每月销售这种学习机的利润能达到10580元吗?若能,请求出涨多少元;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一蓄水池有水40m3,按一定的速度放水,水池里的水量ym3)与放水时间t(分)有如下关系:

放水时间(分)

1

2

3

4

水池中水量(m3

38

36

34

32

下列结论中正确的是(  )

A. yt的增加而增大

B. 放水时间为15分钟时,水池中水量为8m3

C. 每分钟的放水量是2m3

D. yt之间的关系式为y40t

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是本地区一种产品30天的销售图象,图1是产品日销售量y(单位:件)与时间t(单位:天)的函数关系,图2是一件产品的销售利润z(单位:元)与时间t(单位:天)的函数关系,已知日销售利润=日销售量×一件产品的销售利润,下列结论错误的是( )

A. 24天的销售量为200 B. 10天销售一件产品的利润是15

C. 12天与第30天这两天的日销售利润相等 D. 30天的日销售利润是750

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下表是橘子的销售额随橘子卖出质量的变化表:

质量/千克

1

2

3

4

5

6

7

8

9

销售额/元

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1)这个表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

2)当橘子卖出5千克时,销售额是_______元.

3)如果用表示橘子卖出的质量,表示销售额,按表中给出的关系,之间的关系式为______.

4)当橘子的销售额是100元时,共卖出多少千克橘子?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)如图,在△ABC中,∠ACB=900AC=12BC=5AM=AC,BN=BC,MN的长.

(2)如图,在△ABC中,∠ACB=900AM=AC,BN=BC

当∠A=300时,求∠MCN的度数。

当∠A的度数变化时,∠MCN的度数是否变化,如有变化,请说明理由;如不变,求∠MCN的度数.

(3)如图,在△ABC中,∠ACB=90AC=BC,MN在边AB上,且∠MCN=450,试猜想线段ANBMMN之间的数学关系,直接写出你的结论(不要求证明).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读与思考:

整式乘法与因式分解是方向相反的变形,由

可得

利用这个式子可以将某些二次项系数是1的二次三项式分解因式.

例如:将式子分解因式.

这个式子的常数项,一次项系

所以

解:

上述分解因式的过程,也可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下角;再分解常数项,分别写在十字交叉线的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代数和,使其等于一次项系数(如右图).

请仿照上面的方法,解答下列问题:

(1)分解因式:=___________________;

(2)若可分解为两个一次因式的积,则整数P的所有可能值是________.

查看答案和解析>>

同步练习册答案