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    已知等腰三角形的底边长2
    		3
    ，腰长为2，求底角的度数．
    考点：解直角三角形
    专题：
    分析：作底边上的高，根据底和腰的关系可求得底角的余弦值，可求得底角．
    解答：解：在△ABC中，AB=AC=2，BC=2
    		3
    ，
    过A作AD⊥BC于点D，则BD=
    		3
    ，
    在Rt△ABD中，cos∠B=
    BD
    AB
    =
    		3
    2
    ，
    ∴∠B=30°，
    即等腰三角形的底角为30°．
    点评：本题主要考查等腰三角形的性质，掌握特殊角的三角函数值是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，根据图象解答下列问题：
    （1）当y随x的增大而增大时，自变量x的取值范围为
     
    ；
    （2）方程ax2+bx+c=0的根是
     
    ；
    （3）不等式ax2+bx+c＞0的解集是
     
    ；
         不等式ax2+bx+c＜0的解集是
     
    ．
    （4）若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=k有两个不相等的实数根，求常数k的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据青海省湿地保护管理中心和世界自然基金会公布的调查数据表明，我省湿地总面积的最新数据为8140000公顷，居世界第一，该数据用科学记数法表示为
     
    公顷．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，数轴上线段AB=2cm，CD=4cm，点A在数轴上点A在数轴上表示的数是-10，点C在数轴上表示的数是16．若线段AB以6cm/s的速度向右匀速运动，同时线段CD以2cm/s的速度向左匀速运动．
    （1）问运动多少时间，BC=8cm．
    （2）当运动到BC=8cm时，求AD的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    3-125
    -
    		16
    +|-3|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠A=90°，O是BC边上的一点，以点O为圆心的分分别与边AB，AC相切于点D，E连接OD，已知BD=2，AD=3．求阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【阅读思考】，小聪在复习过程中，发现可以用“两数的差”来表示“数轴上两点间的距离”．探索过程如下：
    图1中三条线段的长度可表示为：AB=4-2=2，CB=4-（-2）=6，DC=（-2）-（-4）=2，于是他归纳出这样的结论，当b＞a时，AB=b-a（较大数-较小数）．
    【思考】：你认为小聪的结论正确吗？答：
     
    ．
    【尝试应用】：
    ①如图2，试计算：EF=
     
    ，FA=
     
    ；
    ②把一条数轴在数m处对折，使表示-14和2014两数的点恰好互相重合，
    则m=
     
    ．
    【问题解决】：
    ①如图3，点A表示数x，点B表示-2，点C表示2x+8，且BC=4AB，问点A和点C分别表示什么数？
    ②在上述①的条件下，在图3所示的数轴上是否存在满足条件的点D，使DA+DC=3DB？若存在，请直接写出点D所表示的数；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，BA平分∠CAD，BC⊥AC于C，BD⊥AD于D，E是AB上一点．
    （1）证明：EB平分∠CED；
    （2）当E点在AB的延长线上或AB的反向延长线时，上述结论成立么？请证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某旅游团从宾馆出发去风景点A参观游览，在A景点停留1小时后，又绕道去风景点B，再停留半小时后返回宾馆．去时的速度为5km/h，回来时的速度为4km/h，回来（包括停留的时间在内）共用去6小时30分．如果回来时因为绕道关系路程比去时多2千米，求去时的路程．

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