【题目】如图，P是⊙O外一动点，PA、PB、CD是⊙O的三条切线，C、D分别在PA、PB上，连接OC、OD．设∠P为x°，∠COD为y°，则y随x的函数关系图象为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
目标测试系列答案科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】实验室里，水平桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形容器（容器足够高），底面半径之比为1：2：1，，用两个相同的管子在容器的5cm高度处连通（即管子底端离容器底5cm），现三个容器中，只有甲中有水，水位高1cm，如图所示．若每分钟同时向乙和丙注入相同量的水，开始注水1分钟，乙的水位上升
cm，则开始注入 分钟的水量后，甲与乙的水位高度之差是0．5cm．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，然后解答后面的问题：
利用完全平方公式
，通过配方可对
进行适当的变形，如
或
，从而使某些问题得到解决，
例：已知
，
．求
的值．
解：
=19
问题：已知：
，求下列代数式的值．
（1）
；
（2）
．
（3）已知
，求
的值．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图1，圆锥底面圆半径为1，母线长为4，图2为其侧面展开图．
（1）求阴影部分面积（π可作为最后结果）；
（2）母线SC是一条蜜糖线，一只蚂蚁从A沿着圆锥表面最少需要爬多远才能吃到蜜糖？
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】为传播奥运知识，小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计：A：熟悉，B：了解较多，C：一般了解图1和图2是他采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：
（1）求该班共有多少名学生；
（2）在条形图中，将表示“一般了解”的部分补充完整；
（3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数；
（4）如果全年级共1000名同学，请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人数.
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，∠BAC＝∠ACD＝90°，∠ABC＝∠ADC，CE⊥AD，且BE平分∠ABC，则下列结论：①AD＝BC；②∠ACE＝∠ABC；③∠ECD＋∠EBC＝∠BEC；④∠CEF＝∠CFE．其中正的是（ ）
A. ①②B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，四边形
中，点
到直线
，
的距离相等为
， 
，
平分
，长为n，且
，四边形的面积为6．
（1）求线段的长；
（2）
为
延长线上一点，
，交
延长线于
，探究
、
、
的数量关系并说明理由；
（3）作
平行交
延长线于
，
平分
，反向延长线交延长线于
，若设
，
，试求
的值．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在等边△ABC中，D是边AC上一点，连接BD．将△BCD绕点B逆时针旋转60°得到△BAE，连接ED．若BC=10，BD=9，求△AED的周长．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，∠ABC∶∠BAD＝1∶2，AC∥BE，CE∥BD.
(1)求∠DBC的度数；
(2)求证：四边形OBEC是矩形．
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