【题目】某年级共有300名学生,为了解该年级学生A,B两门课程的学习情况,从中随机抽取60名学生进行测试,将他们的成绩进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息:
Ⅰ.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组):
Ⅱ.A课程成绩在70≤x<80这一组的是:70, 71, 71,71,76,76,77,78,78, 78.5,78.5,79, 79, 79.5.
Ⅲ.A,B两门课程成绩的中位数、众数、平均数如下表所示:
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中m的值,m=________;
(2)在此次测试中,某学生的A课程成绩为78分,B课程成绩为71分,这名学生成绩排名更靠前的课程是________(填“A”或“B”)
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计A课程成绩超过该课程平均分的人数.
【答案】(1)78.5;(2)B;(3)180人
【解析】
(1)先确定A课程的中位数落在70≤x<80这一组,再由此分组具体数据得出第30、31个数据的平均数即可;
(2)根据两个课程的中位数定义解答可得;
(3)用总人数乘以样本中超过75.8分的人数所占比例可得.
(1)∵A课程总人数为2+6+12+14+18+8=60,
∴中位数为第30、31个数据的平均数,而第30、31个数据均在70≤x<80这一组,
∴中位数在70≤x<80这一组,
∵70≤x<80这一组的是:70 71 71 71 76 76 77 78 78.5 78.5 79 79 79 79.5,
∴A课程的中位数为,即m=78.75;
故答案为:78.75
(2)∵该学生的A课程成绩小于A课程的中位数,而B课程成绩大于B课程的中位数,
∴这名学生成绩排名更靠前的课程是B,
故答案为:B
(3)估计A课程成绩超过75.8分的人数为300×=180人.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,BE⊥AC于点F,连接DF,下列四个结论:①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④S四边形CDEF=S△ABF.其中正确的结论有( )个
A.4B.3C.2D.1
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【题目】如图,在等腰三角形PAD中,PA=PD,以AB为直径的⊙O经过点P,点C是⊙O上一点,连接AC,PC,PC交AB于点E,已知∠ACP=60°.
(1)求证:PD是⊙O的切线;
(2)连接OP,PB,BC,OC,若⊙O的直径是4,则:
①当DE= ,四边形APBC是矩形;
②当DE= ,四边形OPBC是菱形.
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【题目】如图,已知…是轴上的点,且…,分别过点…作轴的垂线交反比例函数的图象于点…,过点作于点,过点作于点……记的面积为,的面积为……的面积为,则…等于_________.
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【题目】读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明。已知:如图,E是BC的中点,点A在DB上,且
∠BAE=∠CDE,求证:AB=CD
分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等。因此,要证明AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形。现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中两种对原题进行证明。
图(1):延长DE到F使得EF=DE
图(2):作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F
图(3):过C点作CF∥AB交DE的延长线于F.
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【题目】综合与探究
如图,抛物线经过点A(-2,0),B(4,0)两点,与轴交于点C,点D是抛物线上一个动点,设点D的横坐标为.连接AC,BC,DB,DC,
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)△BCD的面积等于△AOC的面积的时,求的值;
(3)在(2)的条件下,若点M是轴上的一个动点,点N是抛物线上一动点,试判断是否存在这样的点M,使得以点B,D,M,N为顶点的四边形是平行四边形,若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AB=AC,∠BAC=36°,过点A作AD∥BC,与∠ABC的平分线交于点D,BD与AC交于点E,与⊙O交于点F.
(1)求∠DAF的度数;
(2)求证:AE2=EFED;
(3)求证:AD是⊙O的切线.
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【题目】二次函数(,,为常数,且)中的与的部分对应值如下表:
以下结论:
①二次函数有最小值为;
②当时,随的增大而增大;
③二次函数的图象与轴只有一个交点;
④当时,.
其中正确的结论有( )个
A.B.C.D.
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