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    数据a，4，2，5，3的平均数为b，且a和b是方程x2-4x+3=0的两个根，则b是（　　）
    A、1B、3C、2D、2.5
    考点：解一元二次方程-因式分解法,算术平均数
    专题：
    分析：根据平均数求出a=5b-14，求出方程的解，即可得出答案．
    解答：解：∵数据a，4，2，5，3的平均数为b，
    ∴a+4+2+5+3=5b，
    a=5b-14，
    ∵方程x2-4x+3=0的两个根是1和3，
    ∴a=1，b=3，
    故选B．
    点评：本题考查了平均数和解一元二次方程的应用，解此题的关键是求出方程的解和求出a=5b-14．
    练习册系列答案
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    分式方程
    3
    1-x
    =
    x
    x-1
    -5    的解是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某超市计划招聘一名收银员，下表是三名应聘者的素质测试成绩，超市根据实际需要，对电脑操作、商品知识、语言表达三项测试成绩分别赋予权重5：3：2．那么这三人中
     
    成绩最好．
    素质测试测试成绩加权
    平均分
    电脑操作商品知识语言表达
    甲70508066
    乙907535 
    丙655580 

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当“神舟”飞船完成变轨后，就在离地球表面400km的圆形轨道上运行，如图，当飞船运行到地球表面上P点的正上方的A处时，从飞船上能直接看到的地球上最远的点与P点相距（　　）（地球半径约为6400km，π≈3，sin20°≈0.34，cos20°≈0.94，tan20°≈0.36，结果保留整数）．
    A、2133km
    B、2217km
    C、2298km
    D、7467km

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列判断中，你认为正确的是（　　）
    A、0的倒数是0
    B、
    		9
    的值是±3
    C、
    π
    3
    是分数
    D、
    		1.01
    大于1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义[a，b，c]为函数y=ax2+bx+c的特征数，下面给出特征数为[m，1-m，-1]的函数的一些结论：
    ①当m=-1时，函数图象的顶点坐标是（1，0）；
    ②当m＞0时，函数图象截x轴所得的线段长度大于1；
    ③当m＜0时，函数在x＜
    1
    2
    时，y随x的增大而减小；
    ④当m≠0时，函数图象经过同一个点．
    其中正确的结论有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个完全相同的矩形如图放置，每个矩形的面积为28，图中阴影部分的面积为20，则每个矩形的周长是（　　）
    A、18B、22C、26D、32

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    感恩是中华民族的传统美德，在4月份某校提出了“感恩父母、感恩老师、感恩他人”的“三感”教育活动．感恩事例有：A、给父母过一次生日；B、为父母做一次家务活，让父母休息一天；C、给老师一个发自内心的拥抱，并且与老师谈心；D、帮助有困难的同学度过难关．为了解学生对这四种感恩事例的情况，在全校范围内随机抽取若干名学生，进行问卷调查（每个被调查的同学在4种感恩事例中选择最想做的一种），将数据进行整理并绘制成以下两幅统计图（未画完整）．
    （1）这次调查中，一共查了
     
    名学生；
    （2）请补全扇形统计图中的数据及条形统计图；
    （3）若有3名选A的学生，1名选C的学生组成志愿服务队外出参加联谊活动，欲从中随机选出2人担任活动负责人，请通过树状图或列表求两人均是选A的学生的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（
    1
    x+2
    +
    1
    x-2
    ）÷
    x
    x+2
    ，其中x=2+
    		3
    ．

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