精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
1.计算:
(1)$-{3^0}-{2^{-3}}+{(\frac{1}{2})^{-1}}$
(2)(-a32•a3-(-3a33
(3)${(-2015)^0}+{(\frac{1}{2})^{-1}}+{(-2)^3}$;            
(4)$|{-2}|-{({2-π})^0}+{({-\frac{1}{3}})^{-1}}$.

分析 (1)先根据零指数幂、负整数指数幂分别求出每一部分的值,再代入求出即可;
(2)先算乘方,再算乘法,最后合并即可;
(3)先根据零指数幂、负整数指数幂、有理数的乘方分别求出每一部分的值,再代入求出即可;
(4)先根据绝对值、零指数幂、负整数指数幂分别求出每一部分的值,再代入求出即可

解答 解:(1)原式=-1-$\frac{1}{8}$+2
=$\frac{7}{8}$;

(2)原式=a6•a3-(-27a9
=a9+27a9
=28a9

(3)原式=1+2-8
=-5;

(4)原式=2-1+(-3)
=-2.

点评 本题考查了零指数幂、负整数指数幂、有理数的混合运算,整式的混合运算的应用,能灵活运用法则进行计算是解此题的关键,注意:运算顺序.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.甲、乙两个工程队修筑一段长为300米的公路,如果甲、乙两队从公路两端相向施工,已知乙工程队修筑的公路比甲工程队修筑的公路的2倍少20米,求该工程完工后甲、乙两个工程队分别修筑了多少米公路?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图,四边形ABCD中,∠A=∠C=90度,AB=AD,若这个四边形的面积为24,则AC的长是4$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.已知二次根式以$\sqrt{2a-4}$与$\sqrt{3}$是同类二次根式,则a的值可以是(  )
A.5B.8C.7D.6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,AD是∠CAE的平分线,∠B=35°,∠DAE=60°,则∠ACD=(  )
A.25°B.85°C.60°D.95°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图是由6个同样大小的正方体搭成的立体图形,将正方体①移走后,所得立体图形(  )
A.主视图改变,左视图改变B.俯视图不变,左视图不变
C.俯视图改变,左视图改变D.主视图改变,左视图不变

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知:AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,F为⊙O上一点,且FB=FD.
(1)如图1,点F在弧AC上时,求证:∠BDC=∠DFB;
(2)如图2,点F在弧BC上时,过点F作FH∥CD分别交AB、BD于点G、H,求证:BD=2FG;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接AD、AF,DH:HG=3:5,OG=5,求△ADF的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.在学习完矩形的内容后,某课外学习小组对矩形的运动问题进行了研究,如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,点O为矩形ABCD对角线的交点.
操作发现:
如图(1)所示,点E为AD边上任意一点,连接EO并延长与BC边交于点F.
(1)小组成员甲发现“AE=CF”,请你完成证明;
(2)如图(2),连接BE、DF,小组成员乙发现“四边形BEDF的形状一定是平行四边形,当AE的长为$\frac{5}{3}$时,四边形BEDF是菱形”;
探究发现:
受前面两位组员的启发,小组成员丙与丁对图形进一步操作,将图(2)中的△ABE与△CDF分别沿BE与DF进行翻折,点A与点C分别落在矩形ABCD内的点A′,C′处.
(3)如图(3),连接A′D,BC′,发现“四边形BA′DC′是平行四边形”,请你证明这个结论;
(4)如图(4),连接A′C′,A′C′有最小值吗?若有,请你直接写出AE的长;若没有,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.盐城市2015年初中毕业生人数达10.1万.数据10.1万用科学记数法表示为(  )
A.1.01×10B.10.1×104C.1.01×105D.0.101×106

查看答案和解析>>

同步练习册答案