【题目】已知a,b,c为一个三角形的三条边长,且方程有两个相等的实数根,试判断这个三角形的形状。
【答案】直角三角形
【解析】试题分析:
把方程化为一般形式可得:(b+c)x2axb+c=0,由由b、c的实际意义可知b+c>0,即原方程是关于的一元二次方程;由方程有两个相等的实数根可得“△=0”,列出关系式化简,由勾股定理逆定理可判断该三角形为直角三角形.
试题解析:
方程化为一般形式可得:(b+c)x2axb+c=0,
由b、c的实际意义可知:b+c>0
∴原方程是关于的一元二次方程,
∵原方程有两个相等的实数根,
∴△=(2a)4 (b+c) (cb)=0
整理,得:4a+4b4c=0,即a+bc=0,
移项,得:a2+b2=c2
∴由直角三角形勾股定理逆定理可知:这个三角形是直角三角形.
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【题目】在图形:(1)线段;(2)圆;(3)等腰三角形,(4)平行四边形、(5)角、(6)正方形在这6种图形中一定是轴对称图形的有( )
A. 6个B. 5个C. 4个D. 3个
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【题目】(2016·滨州中考)如图,AB是⊙O的直径,C,D是⊙O上的点,且OC∥BD,AD分别与BC,OC相交于点E,F,则下列结论:①AD⊥BD;②∠AOC=∠AEC;③CB平分∠ABD;④AF=DF;⑤BD=2OF;⑥△CEF≌△BED,其中一定成立的是( )
A. ②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①③④⑤
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【题目】若□ABCD的对角线AC、BD的长是关于x的一元二次方程的两个实数根.
(1)当m为何值时,□ABCD是矩形?求出此时矩形的对角线长?
(2)当□ABCD的一条对角线AC=2时,求另外一条对角线的长?
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【题目】如图,抛物线y1=(x+1)2+1与y2=a(x﹣4)2﹣3交于点A(1,3),过点A作x轴的平行线,分别交两条抛物线于B、C两点,且D、E分别为顶点.则下列结论:①a=;②AC=AE;③△ABD是等腰直角三角形;④当x>1时,y1>y2 其中正确结论的个数是( )
A. 1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】已知二次函数y=x2-4x+3.
(1)用配方法求其图象的顶点C的坐标,并描述该函数的函数值随自变量的增减而变化的情况;
(2)求函数图象与x轴的交点A,B的坐标,及△ABC的面积.
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【题目】为了从甲、乙、丙、丁四位同学中选派两位选手参加数学竞赛,老师对他们的五次数学测验成绩进行统计,得出他们的平均分均为85分,且S甲2=100、S乙2=110、S丙2=120、S丁2=90.根据统计结果,派去参加竞赛的两位同学是( )
A.甲、乙B.甲、丙C.甲、丁D.乙、丙
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【题目】某校七年级共有500名学生,团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度.
(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:
方案一:调查七年级部分女生;
方案二:调查七年级部分男生;
方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.
请问其中最具有代表性的一个方案是______________;
(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示)请你根据图中信息,将其补充完整;
(3)请你估计该校七年级约有多少名学生比较了解“低碳”知识.
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