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【题目】、图、图3×3的正方形网格,每个网格图中有3个小正方形己涂上阴影,请在余下的6个空白小正方形中,按下列要求涂上阴影:

1)在图中选取1个空白小正方形涂上阴影,使4个阴影小正方形组成一个轴对称图形,但不是中心对称图形.

2)在图中选取1个空白小正方形涂上阴影,使4个阴影小正方形组成一个中心对称图形,但不是轴对称图形.

3)在图中选取2个空白小正方形涂上阴影,使5个阴影小正方形组成一个轴对称图形.(请将三个小题依次作答在图、图、图中,均只需画出符合条件的一种情形)

【答案】1)详见解析;(2)详见解析;(3)详见解析

【解析】

1)根据轴对称定义,在最上一行右边一列涂上阴影即可;

2)根据中心对称定义,在中间一行、最右一列涂上阴影即可;

3)在最下一行、中间一列、最左一列涂上阴影即可.

1)如图所示:

2)如图所示;

3)如图所示.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点AB在数轴上对应的数分别是ab,且

1)求AB的长;

2)点C在数轴上对应的数为x,且x是方程2x-1x+2的解,在数轴上是否存在点P,使PA+PBPC,若存在,直接写出点P对应的数;若不存在,说明理由;

3)在(2)的条件下,若PA左侧的点,现点P、点A以每秒6个单位长度的速度向右匀速运动,同时点B、点C以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动,是否存在t的值,使PC的距离是AB的距离的两倍?若存在,求出t值;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解下列方程或方程组:

13x-(x-5)=2(2x-1)

2

3

4

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DGBC且平分BCDEABEDFACAC的延长线于F


1)求证:BE=CF
2)如果AB=7AC=5,求AEBE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,折叠长方形纸片ABCD的一边AD,使点D落在BC边上的点F处,已知AB8cmBC10cm,则折痕AE的长为(

A.cmB. cmC.12cmD.13 cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC为等边三角形,点E在BA的延长线上,点D在BC边上,且ED=EC,若△ABC的边长为4,AE=2,则BD的长为( )

A. 2 B. 3 C. D. +1

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知,线段m,用尺规作图作菱形ABCD,使它的边长为m,一个内角等于其具体步骤如下:

以点A为圆心,线段m长为半径画弧,交AE于点B,交AF于点D

__________

连接BCDC,则四边形ABCD为所作的菱形步应为  

A. 分别以点BD为圆心,以AF长为半径画弧,两弧交于点C

B. 分别以点EF为圆心,以AD长为半径画弧,两弧交于点C

C. 分别以点BD为圆心,以AD长为半径画弧,两弧交于点C

D. 分别以点EF为圆心,以AF长为半径画弧,两弧交于点C

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(问题)
如图1,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C作直线l平行于AB.∠EDF=90°,点D在直线l上移动,角的一边DE始终经过点B,另一边DFAC交于点P,研究DPDB的数量关系.


(探究发现)
1)如图2,某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想,发现当点D移动到使点P与点C重合时,通过推理就可以得到DP=DB,请写出证明过程;
(数学思考)
2)如图3,若点PAC上的任意一点(不含端点AC),受(1)的启发,这个小组过点DDGCDBC于点G,就可以证明DP=DB,请完成证明过程;
(拓展引申)
3)如图4,在(1)的条件下,MAB边上任意一点(不含端点AB),N是射线BD上一点,且AM=BN,连接MNBC交于点Q,这个数学兴趣小组经过多次取M点反复进行实验,发现点M在某一位置时BQ的值最大.若AC=BC=4,请你直接写出BQ的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】作图题如图,在平面直角坐标系 xOy 中,A(2,3),B(3,1),C(﹣2,﹣1).

在图中作出△ABC 关于 x 轴的对称图形△A1B1C1 并写出 A1,B1,C1 的坐标;

y 轴上画出点 P,使 PA+PB 最小.(不写作法,保留作图痕迹)

△ABC 的面积.

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