【题目】如图,正方形ABCD的边AB在数轴上,数轴上点A表示的数为﹣1,正方形ABCD的面积为a2(a>1).将正方形ABCD在数轴上水平移动,移动后的正方形记为A′B′C′D′,点A、B、C、D的对应点分别为A′、B′、C′、D′,移动后的正方形A′B′C′D′与原正方形ABCD重叠部分图形的面积记为S.当S=a时,数轴上点A′表示的数是_____.(用含a的代数式表示)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】材料阅读;
小明偶然发现线段AB的端点A的坐标为(1,2),端点B的坐标为(3,4),则线段AB中点的坐标为(2,3),通过进一步的探究发现在平面直角坐标系中,以任意两点P(x1,y1)、Q(x2,y2)为端点的线段中点坐标为(,).
知识运用:
如图,矩形ONEF的对角线相交于点M,ON、OF分别在x轴和y轴上,O为坐标原点,点E的坐标为(4,3),则点M的坐标为 .
能力拓展:
在直角坐标系中,有A(﹣1,2)、B(3,4)、C(l,4)三点,另有一点D与点A、B、C构成平行四边形的顶点,求点D的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,△DEF中,∠DEF=90°,∠D=30°,DF=16,B是斜边DF上一动点,过B作AB⊥DF于B,交边DE(或边EF)于点A,设BD=x,△ABD的面积为y,则y与x之间的函数图象大致为( )
A. (A) B. (B) C. (C) D. (D)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某地区教育部门为了解初中数学课堂中学生参与情况,并按“主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目”四个项目进行评价.检测小组随机抽查部分学校若干名学生,并将抽查学生的课堂参与情况绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(均不完整).请根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次抽查的样本容量是 ;
(2)在扇形统计图中,“主动质疑”对应的圆心角为 度;
(3)将条形统计图补充完整;
(4)如果该地区初中学生共有60000名,那么在课堂中能“独立思考”的学生约有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,平面上有点A、点O和直线PQ,其中网格正方形的边长为1个单位,在网格中完成下列画图.(不必写出画法,保留画图痕迹,并写出结论)
(1)将点A向右平移3个单位可到达点B,再向上平移2个单位可到达点C,标出点B、点C,并联结AB、BC和AC,画出三角形ABC;
(2)画出三角形ABC关于直线PQ的轴对称的图形;
(3)画出三角形ABC关于点O的中心对称的图形.
结论:
(1) ;
(2)三角形 是三角形ABC关于直线PQ的轴对称的图形;
(3)三角形 是三角形ABC关于点O的中心对称的图形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】刚刚升入初一,学习成绩优异但体育一般的王晴同学未雨绸缪,已经为将来的体育中考做起了准备.上周末她在家练习1分钟跳绳,以每分钟150下为基准,超过或不足的部分分别用正负数来表示,8次成绩(单位:下)分别是-10,-8,-5,-2,+2,+8,+3,-4.
(1)成绩最好的一次比最差的一次多跳多少下?
(2)求王晴这8次跳绳的平均成绩.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AC⊥BC,垂足为C,AC=6,BC=4,将线段AC绕点C按顺时针方向旋转60°,得到线段CD,连接AD,DB。
(1)求线段BD的长度;
(2)求四边形ACBD的面积.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com