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    如图，已知∠A=∠D，∠B=∠FCB，能否确定ED与CF的位置关系，请说明理由．
    考点：平行线的判定
    专题：
    分析：由条件可分别证明DE∥AB，AB∥CF，由平行线的传递性可得出DE∥CF．
    解答：解：ED∥CF，理由如下：
    ∵∠A=∠D，
    ∴DE∥AB，
    ∴∠B=∠FCB，
    ∴CF∥AB，
    ∴DE∥CF．
    点评：本题主要考查平行线的判定，掌握平行线的判定和性质是解题的关键，即①同位角相等?两直线平行，②内错角相等?两直线平行，③同旁内角互补?两直线平行，④a∥b，b∥c?a∥c．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB是半⊙O的直径，CD切半⊙O于点C，P是△OAC的重心，且OP=
    2
    3
    ，CD=
    		3
    ，BD=1．则图中阴影部分的面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，MP和NQ分别垂直平分AB和AC，若∠PAQ=40°，则∠BAC的度数是（　　）
    A、140°B、110°
    C、100°D、70°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线l上有A、B、C三点，AB=8cm，直线l上有两个动点P、Q，点P从点A出发，以
    1
    2
    cm/秒的速度沿AB方向运动，点Q从点B同时出发，以
    1
    5
    cm/秒的速度沿BC方向运动．
    （1）点P、Q出发几秒钟后，点B是线段PQ的中点？
    （2）运动过程中，点P和点Q能否重合？若能重合，几秒后重合？
    （3）运动过程中，线段PQ与线段AQ的长度能否相等？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：（a2-2ab-b2）-2（a2-ab-b2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）17-8÷（-2）+4×（-5）
    （2）（-3）2+（-1
    1
    2
    ）3×
    2
    9
    -6÷|-
    2
    3
    |

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC的边长不变，BC边上的高AH的长为x在变化，若BC的长为8，则△ABC的面积y与x之间的函数关系式为
     
    ．其中常量是
     
    ，变量是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙二人沿着边长为90米的正方形，按A→B→C→D→A…的方向运行，甲从A以72米/分的速度行走，乙从B以57米/分的速度行走．
    （1）几分钟后，甲第一次追上乙？
    （2）当甲第一次追上乙时，是在正方形哪条边上？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某服装店以每件40元的价格购进一批衬衫，在试销过程中统计发现，每月的销售量y（件）与销售单价x（其中x为正整数，且50≤x≤75）（元）之间有下表关系：
    销售单价x（元）505560657075
    每月销售量y（件）1601401201008060
    （1）若y与x之间的函数关系是下列函数关系之一，则y是x的
     

    （A）正比例函数（B）一次函数（C）反比例函数（D）二次函数
    （2）求y与x的函数关系式；
    （3）如果不考虑其它费用，该店销售这种衬衫的月利润为1600元，这种衬衫的销售单价应定为多少元？
    （4）如果每销售一件衬衫需要支出各种费用2元，设服装店每月销售这种衬衫获利为w元，销售单价为多少元时，服装店获利w最大，最大利润是多少？

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