【题目】如图,正方形ABCD的边长是4,点E是BC的中点,连接DE,DF⊥DE交BA的延长线于点F.连接EF、AC,DE、EF分别与C交于点P、Q,则PQ=_____.
【答案】
【解析】
过点E作EM∥AB,交AC于点M,由题意可证ME∥AB∥CD,△ADF≌△CDE,可得AF=CE=ME,根据平行线分线段成比例可得,,,即可求PQ的长.
如图,过点E作EM∥AB,交AC于点M,
∵四边形ABCD是正方形
∴AD=CD=BC=4,∠ADC=∠DAB=∠DCE=90°,∠ACE=45°,AB∥CD,
∴∠CDE+∠ADE=90°,AC=4
∵DF⊥DE,
∴∠FDA+∠ADE=90°
∴∠CDE=∠FDA,且∠DAF=∠DCE=90°,AD=CD,
∴△ADF≌△CDE(AAS)
∴AF=CE,
∵点E是BC中点,
∴CE=BE=BC=AF,
∵ME∥CD
∴∠DCE=∠MEB=90°,且∠ACB=45°
∴∠CME=∠ACB=45°,
∴ME=CE=BC,
∵ME∥AB,AB∥CD,
∴ME∥AB∥CD,
∴,,,
∴MQ=AQ,AM=CM=2,CP=2MP,
∴MQ=,MP=
∴PQ=MQ+MP=
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【题目】如图,点O为等边三角形ABC内一点,连接OA,OB,OC,以OB为一边作∠OBM=60°,且BO=BM,连接CM,OM.
(1)判断AO与CM的大小关系并证明;
(2)若OA=8,OC=6,OB=10,判断△OMC的形状并证明.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,半径OD⊥BC,垂足为E,若BC= ,DE=3.
求:
(1)⊙O的半径;
(2)弦AC的长;
(3)阴影部分的面积.
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【题目】小学时候大家喜欢玩的幻方游戏,老师稍加创新改成了“幻圆”游戏,现在将﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分别填入图中的圆圈内,使横、竖以及内外两圈上的4个数字之和都相等,老师已经帮助同学们完成了部分填空,则图中a+b的值为( )
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,且AD>BC,BC=6 cm,动点P,Q分别从A,C同时出发,P以1 cm/s的速度由A向D运动,Q以2cm/s的速度由C向B运动(Q运动到B时两点同时停止运动),则________后四边形ABQP为平行四边形.
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【题目】如图1,将两根笔直的细木条用图钉固定并平行摆放,将一根橡皮筋拉直后用图有分别周定在上,橡皮筋的两端点分别记为点,点.
(1)图1中,点在上,若,则___________;
(2)为橡皮筋上一点,,用橡皮筋的弹性拉动橡皮筋,使三点不在同一直线,后用图固定点.
①如图2,若点在两根细木条所在直线之间,且,试判断线段与所在直线的位置关系,并说明理由;
②如图3,若点在两根细木条所在直线的同侧,且,,试求的度数;
(3)如图4,为AB上两点,拉动橡皮筋并固定,若,则____________.
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【题目】某日王老师佩戴运动手环进行快走锻炼,两次锻炼后数据如表.与第一次锻炼相比,王老师第二次锻炼步数增长的百分率是其平均步长减少的百分率的3倍.设王老师第二次锻炼时平均步长减少的百分率为x(0<x<0.5).
项目 | 第一次锻炼 | 第二次锻炼 |
步数(步) | 10000 | ① |
平均步长(米/步) | 0.6 | ② |
距离(米) | 6000 | 7020 |
注:步数×平均步长=距离.
(1)根据题意完成表格填空;
(2)求x;
(3)王老师发现好友中步数排名第一为24000步,因此在两次锻炼结束后又走了500米,使得总步数恰好为24000步,求王老师这500米的平均步长.
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【题目】如图①是一个长为4a、宽为b的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形(如图②).
(1)图②中的阴影部分的面积为 ;
(2)观察图②请你写出 (a+b)2、(a﹣b)2、ab之间的等量关系是 .
(3)根据(2)中的结论,若,则(p+q)2= .
(4)实际上有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示.如图③,它表示了 .
(5)试画出一个几何图形,使它的面积能表示(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2.
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