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【题目】如图,以RtABC的直角边AB为直径作半圆⊙O与边BC交于点D,过D作半圆的切线与边AC交于点E,过EEFAB,与BC交于点F.若AB20OF7.5,则CD的长为(  )

A.7B.8C.9D.10

【答案】C

【解析】

连结AD,先证明EAC的中点,可知EFOF是△ABC的中位线,于是可求出ACBC的长,再证明△CDA∽△CAB,根据相似的性质即可求出CD的长.

解:连结AD,如图,

∵∠BAC90°AB为直径,

AC是⊙O的切线,

DE为⊙O的切线,

EDEA

∴∠ADE=∠2

AB为直径,

∴∠ADB90°

∴∠1+ADE90°,∠2+C90°

∴∠1=∠C

EDEC

CEAE

EFAB

EF为△ABC的中位线,

BFCF

BOAO

OF为△ABC的中位线,

OFAE

AEOF7.5

AC2AE15

RtACD中,BC25

∵∠DCA=∠ACB

∴△CDA∽△CAB

,即

CD9

故选:C

练习册系列答案
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【题目】为了扎实推进精准扶贫工作,某地出台了民生兜底、医保脱贫、教育救助、产业扶持、养老托管和易地搬迁这六种帮扶措施,每户贫困户都享受了25种帮扶措施,现把享受了2种、3种、4种和5种帮扶措施的贫困户分别称为ABCD类贫困户.为检査帮扶措施是否落实,随机抽取了若干贫困户进行调查,现将收集的数据绘制成下面两幅不完整的统计图:

请根据图中信息回答下面的问题:

1)本次抽样调查了多少户贫困户?

2)抽查了多少户C类贫困户?并补全统计图;

3)若该地共有13000户贫困户,请估计至少得到4项帮扶措施的大约有多少户?

4)为更好地做好精准扶贫工作,现准备从D类贫困户中的甲、乙、丙、丁四户中随机选取两户进行重点帮扶,请用树状图或列表法求出恰好选中甲和丁的概率.

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【题目】如图,反比例函数y=(x<0)的图象经过点A(﹣2,2),过点AABy轴,垂足为B,在y轴的正半轴上取一点P(0,t),过点P作直线OA的垂线l,以直线l为对称轴,点B经轴对称变换得到的点B′在此反比例函数的图象上,则t的值是________

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【题目】如图,的外接圆,是弦的中点,外一点且,连接并延长交于点,交于点

1)求证:的切线

2)若的半径为6求弦的长.

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【题目】为拓宽学生视野,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合,我市某中学决定组织部分班级去赤壁开展研学旅行活动,在参加此次活动的师生中,若每位老师带17个学生,还剩12个学生没人带;若每位老师带18个学生,就有一位老师少带4个学生.现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示.

甲种客车

乙种客车

载客量/(人/辆)

30

42

租金/(元/辆)

300

400

学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过3100元,为了安全,每辆客车上至少要有2名老师.

(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少人?

(2)既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有2名老师,可知租用客车总数为   辆;

(3)你能得出哪几种不同的租车方案?其中哪种租车方案最省钱?请说明理由.

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【题目】如图,ABO的直径,ACABBCO于点D,点E在劣弧BD上,DE的延长线交AB的延长线于点F,连接AEBD于点G

1)求证:∠AED=∠CAD

2)若点E是劣弧BD的中点,求证:ED2EGEA

3)在(2)的条件下,若BOBFDE2,求EF的长.

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【题目】如图,在中,,点分别是边的中点,连接.将绕点顺时针方向旋转,记旋转角为

1)问题发现:当时,

2)拓展探究:试判断:当时,的大小有无变化?请仅就图②的情况给出证明.

3)问题解决:当旋转至三点共线时,如图③,图④,直接写出线段的长.

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【题目】今年五一假期.某数学活动小组组织一次登山活动.他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山顶C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的俯角为30°.已知A点海拔121米.C点海拔721米.

1)求B点的海拔;

2)求斜坡AB的坡度.

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【题目】已知抛物线yax2bx3经过点A 10)和点B (-30),与y轴交于点C,点P为第二象限内抛物线上的动点.

1)抛物线的解析式为__________,抛物线的项点坐标为__________

2)如图1,是否存在点P,使四边形BOCP的面积为8?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

3)如图2,连接OPBC于点D,当SCPDSBPD12时,请求出点D的坐标;

4)如图3,点E的坐标为(0,-1),点Gx轴负半轴上的一点,∠OGE15°,连接PE,若∠PEG2OGE,请求出点P的坐标.

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