分析 (1)利用配方法得到(x+1)2=4,然后利用直接开平方法解方程;
(2)先移项得到5(x+1)2-7(x+1)=0,然后利用因式分解法解方程;
(3)先移项得到7x(5x+2)-6(5x+2)=0,然后利用因式分解法解方程;
(4)先把方程化为一般式,再计算根的判别式的值,然后利用公式法解方程.
解答 解:(1)x2+2x+1=4,
(x+1)2=4,
x+1=±2,
所以x1=1,x2=-3;
(2)5(x+1)2-7(x+1)=0,
(x+1)(5x+5-7)=0,
x+1=0或5x+5-7=0,
所以x1=-1,x2=$\frac{2}{5}$;
(3)7x(5x+2)-6(5x+2)=0,
(5x+2)(7x-6)=0,
5x+2=0或7x-6=0,
所以x1=-$\frac{2}{5}$,x2=$\frac{6}{7}$;
(4)3x2+10x+5=0,
△=102-4×3×5=40,
x=$\frac{-10±2\sqrt{10}}{2×3}$=$\frac{-5±\sqrt{10}}{3}$,
所以x1=$\frac{-5+\sqrt{10}}{3}$,x2=$\frac{-5-\sqrt{10}}{3}$.
点评 本题考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).也考查了配方法和公式法解一元二次方程.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0个 | B. | 1个 | C. | 2个 | D. | 3个 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com