【题目】(发现)
(1)如图1,在ABCD中,点O是对角线的交点,过点O的直线分别交AD,BC于点E,F.求证:△AOE≌△COF;
(探究)
(2)如图2,在菱形ABCD中,点O是对角线的交点,过点O的直线分别交AD,BC于点E,F,若AC=4,BD=8,求四边形ABFE的面积.
(应用)
(3)如图3,边长都为1的5个正方形如图摆放,试利用无刻度的直尺,画一条直线平分这5个正方形组成的图形的面积.(要求:保留画图痕迹)
【答案】(1)见解析 (2)8 (3)见解析
【解析】
(1)根据ASA证明三角形全等即可.
(2)证明S四边形ABFE=S△ABC可得结论.
(3)利用中心对称图形的性质以及数形结合的思想解决问题即可(答案不唯一).
(1)【发现】证明:如图1中,∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AO=OC,AD∥BC,
∴∠EAO=∠FCO,
在△AOE和△COF中,
,
∴△AOE≌△COF(ASA).
(2)【探究】解:如图2中,由(1)可知△AOE≌△COF,
∴S△AOE=S△COF,
∴S四边形ABFE=S△ABC,
∵四边形ABCD是菱形,
∴S△ABC=S菱形ABCD,
∵S菱形ABCD=ACBD=×4×8=16,
∴S四边形ABFE=×16=8.
(3)【应用】
①找出上面小正方形的对角线交点,以及下面四个小正方形组成的矩形的对角线交点,连接即可;
②连接下面左边数第二个小正方形右上角和左下角的顶点;
③分别找出第二列两个小正方形的对角线交点,并连接,与最上面的小正方形最上面的边交于一点,把这个点与图形底边中点连接即可.
如图3中,直线l即为所求(答案不唯一).
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【题目】下列说法错误的是( )
A. 若AP=BP,则点P是线段的中点 B. 若点C在线段AB上,则AB=AC+BC
C. 若AC+BC>AB,则点C一定在线段AB外 D. 两点之间,线段最短
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【题目】在平面直角坐标系中,已知直线yx+3与x轴、y轴分别交于A、B两点,点C在线段OB上,把△ABC沿直线AC折叠,使点B刚好落在x轴上,则点C的坐标是_____.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=6,P为AD上一动点,把△ABP沿BP翻折,使点A落在点F处,连接CF,若BF=CF,则AP的长为_____.
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【题目】教材的课题学习要求同学们用一张正三角形纸片折叠成正六边形,小明同学按照如下步骤折叠:
请你根据小明同学的折叠方法,回答以下问题: 如果设正三角形ABC的边长为a,那么 ______ 用含a的式子表示;
根据折叠性质可以知道的形状为______ 三角形;
请同学们利用、的结论,证明六边形KHGFED是一个六边形.
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【题目】在平面直角坐标系中,图形的投影矩形定义如下:矩形的两组对边分别平行于轴,轴,图形的顶点在矩形的边上或内部,且矩形的面积最小.设矩形的较长的边与较短的边的比为,我们称常数为图形的投影比,如图1,矩形为的投影矩形,其投影比.
(1)如图2,若点,则投影比的值为________________;
(2)已知点,点,且投影比,则点坐标可能是__________(填写序号);
① ② ③ ④
(3)已知点,在直线上有一点和一动点,且,是否存在这样的,使得的投影比为定值?若存在,请求出的范围及定值;若不存在,请说明理由.
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【题目】在学校组织的以”垃圾分类 从我做起“的主题知识竞赛活动中,王老师随机抽取了班中参赛的6名学生成绩,若以80分为标准,超过这个分数用正数表示,不足的分数用负数表示,成绩记录如下:-3,+7,-12,+6 , -21 ,+14
(1) 最高分比最低分多多少分?这6名学生平均每人得多少分?
(2) 若规定:成绩高于80分的学生操行分每人加3分,成绩在60~80分的学生操行分每人加2分,成绩在60分以下的学生操行分每人扣1分,那么这6名学生共加操行分多少分?
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【题目】如图,已知□ABCD,延长AB到E使BE=AB,连接BD,ED,EC,若ED=AD.
(1)求证:四边形BECD是矩形;
(2)连接AC,若AD=4,CD= 2,求AC的长.
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