精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】甲、乙两辆汽车沿同一路线从A地前往B地,甲以千米/时的速度匀速行驶,途中出现故障后停车维修,修好后以千米/时的速度继续行驶;乙在甲出发2小时后匀速前往B地,比甲早30分钟到达.到达B地后,乙按原速度返回A地,甲以千米/时的速度返回A地.设甲、乙两车与A地相距s(千米),甲车离开A地的时间为t(时),s与t之间的函数图象如图所示.

(1)求的值.

(2)求甲车维修所用时间.

(3)求两车在途中第二次相遇时t的值.

(4)请直接写出当两车相距40千米时,t的值或取值范围.

【答案】(1)a=40;(2)1小时;(3)t=;(4)

【解析】试题分析:(1)由图象的数量关系,由速度=路程÷时间就可以直接求出结论;
(2)先由图象求出条件求出行驶后面路程的时间久可以求出维修用的时间;
(3)由图象求出BCEF的解析式,然后由其解析式构成二元一次方程组就可以求出t的值;
(4)设乙车出发x小时时与甲车相距40km,通过函数图象有120-40=80x,或80x-120=40,可以求出t值,根据后面甲、乙速度相等而在维修好后甲乙之间刚好相距40,根据函数图象可以求出t的取值范围.

试题解析:

(1)由函数图象,得

a=120÷3=40

(2)由题意,得

5.5﹣3﹣120÷(40×2),

=2.5﹣1.5,

=1.

∴甲车维修的时间为1小时;

(3)∵甲车维修的时间是1小时,

B(4,120).

∵乙在甲出发2小时后匀速前往B地,比甲早30分钟到达.

E(5,240).

∴乙行驶的速度为:240÷3=80,

∴乙返回的时间为:240÷80=3,

F(8,0).

BC的解析式为y1=k1t+b1,EF的解析式为y2=k2t+b2,由图象,得

解得:

y1=80t﹣200,y2=﹣80t+640,

y1=y2时,

80t﹣200=﹣80t+640,

t=5.25.

∴两车在途中第二次相遇时t的值为5.25小时,

(4)当t=1时,两车相距40km,

设乙车出发x小时时与甲车相距40km,由题意及函数图象,得

120﹣40=80x,或80x﹣120=40

x=1,或x=2,

t=3,t=4.

∴由图象得:4t55.5t8时,

综上所述,当t=1t=34t55.5t8时两车相距40千米.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把一个自然数所有数位上的数字先平方再求和得到一个新数,叫做第一次运算,再把所得新数所有数位上的数字先平方再求和又将得到一个新数,叫做第二次运算,……如此重复下去,若最终结果为1,我们把具有这种特征的自然数称为“快乐数”.例如:

所以32和70都是“快乐数”.

(1)最小的两位“快乐数”是

(2)证明19是“快乐数”;

(3)若一个三位“快乐数”经过两次运算后结果为1,把这个三位“快乐数”与它的各位上的数字相加所得的和被8除余数是2,求出这个“快乐数” .

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AD=AE ,添加下列条件仍无法证明△ABE≌△ACD的是( )

A. AB=AC B. BE=CD C. ∠B=∠C D. ∠ADC=∠AEB

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】点(1,﹣3)关于y轴对称点的坐标是(  )

A. (﹣1,﹣3) B. (﹣3,1) C. (﹣1,3) D. (1,3)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】探究:如图,在△ABC中,AB=AC∠ABC=60°,延长BA至点D,延长CB至点E,使BE=AD,连结CDAE,求证:△ACE≌△CBD

应用:如图,在菱形ABCF中,∠ABC=60°,延长BA至点D,延长CB至点E,使BE=AD,连结CDEA,延长EACD于点G,求∠CGE的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】点(1,2)关于y轴对称的点的坐标为()

A.2,1B.(-1,2C.1,2D.(-1,2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个逆向问题.例如,原问题是若矩形的两边长分别为34,求矩形的周长,求出周长等于14后,它的一个逆向问题可以是若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长;也可以是若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值,等等.

1)设A=B=,求AB的积;

2)提出(1)的一个逆向问题,并解答这个问题.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°.

1)按要求作图:(保留作图痕迹)

①延长BC到点D,使CD=BC

②延长CA到点E,使AE=2CA

③连接ADBE并猜想线段ADBE的大小关系;

2)证明(1)中你对线段ADBE大小关系的猜想.

解:(1ADBE的大小关系是________________.

2)证明:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形纸片ABCD中,AB=4,AD=6,点P是边BC上的动点,现将纸片折叠,使点A与点P重合,折痕与矩形边的交点分别为EF,要使折痕始终与边ABAD有交点,则BP的取值范围是_________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案