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19.如图,点A,B在数轴上,它们所对应的数分别是$\frac{2}{x-2}$和$\frac{1-x}{2-x}$,且点A到原点的距离比B到原点的距离多3,求x的值.

分析 根据题意列出分式方程,求出解即可得到x的值.

解答 解:根据题意得:-$\frac{2}{x-2}$+$\frac{1-x}{2-x}$=3,
去分母得:2+1-x=6-3x,
解得:x=$\frac{3}{2}$,
经检验x=$\frac{3}{2}$是分式方程的解.

点评 此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.若不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-a<0}\\{x-2>0}\end{array}\right.$无解,则a的取值范围是(  )
A.a≥2B.a≥-2C.a≤2D.a≤-2

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10.计算:${({-2013})^0}+{({-\frac{1}{2}})^{-2}}-\sqrt{3}tan{60°}$.

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7.有A、B两只不透明的布袋,A袋中有四个除标号外其他完全相同的小球,标号分别为0、1、2、3;B袋中有三个除标号外其他完全相同的小球,标号分别为-2、-1、0.小明先从A袋中随机取出一小球,用m表示该球的标号,再从B袋中随机取出一球,用n表示该球的标号.
(1)用树状图或列表的方式表示(m、n)的所有可能结果.
(2)若m、n分别表示数轴上两个点,求这两个点之间的距离不大于3的概率.

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14.列方程(组)解应用题:
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(1)本次活动一共调查的学生数为800名;
(2)补全图一,并求出图二中A区域的圆心角的度数;
(3)若该校八、九年级学生共有2800名,请估计该校八、九年级学生只愿意就读中等职业技术学校的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.已知关于x的方程(k-1)x2-(k-1)x+=0有两个相等的实数根,则k=5.

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8.求不等式组$\left\{\begin{array}{l}x+4>2\\ 2(x+3)-3>5x\end{array}\right.$的整数解.

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9.如图,下列四个几何体中,它们各自的三视图(主视图.左视图.俯视图)完全相同的几何体是(  )
A.①②B.①④C.②③D.③④

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