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【题目】对于两个不相等的有理数a,b,我们规定符号表示a,b中的较大值,如,请解答下列问题:

(1)_______________;

(2)如果,求x的取值范围;

(3)如果,求x的值

【答案】(1)-1(2)x>1(3)x=7或x=-5

【解析】

(1)根据题意结合有理数的大小比较进行分析解答即可;

(2)由题意可得不等式:x>2-x,解此不等式即可求得x的取值范围;

(3)根据题意分①x>2-x;②x<2-x两种情况结合绝对值的意义进行分析解答即可.

(1)∵

∴max{}=

(2)∵max{}=

由题意可得

解得

(3)由题意可得:根据题意分以下两种情况讨论

,max{}=

∵max{}=

解得

②当,即时,

,解得

综上所述,.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知⊙O的直径AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分线交⊙O于点D,过点D作DE⊥AC交AC的延长线于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线.
(2)求DE的长.

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【题目】在边长为1的小正方形网格中,△AOB的顶点均在格点上.

(1)B点关于y轴的对称点坐标为

(2)将△AOB向左平移3个单位长度得到△A1O1B1,请画出△A1O1B1

(3)在(2)的条件下,A1的坐标为

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【题目】解方程(组)和不等式(组)

(1) (2)

(3) (4)

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【题目】阅读与理解:

三角形中一边中点与这边所对顶点的线段称为三角形的中线。

三角形的中线的性质:三角形的中线等分三角形的面积。

即如图1,AD是中BC边上的中线,则

理由:

即:等底同高的三角形面积相等。

操作与探索:

在如图2至图4中,的面积为a。

(1)如图2,延长的边BC到点D,使CD=BC,连接DA,若的面积为,则(用含a的代数式表示);

(2)如图3,延长的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连接DE,若的面积为,则_________(用含a的代数式表示);

(3)在图3的基础上延长AB到点F,使BF=AB,连接FD,FE,得到(如图4),若阴影部分的面积为,则________(用含a的代数式表示)

(4)拓展与应用:

如图5,已知四边形ABCD的面积是a;E,F,G,H分别是AB,BC,CD的中点,求图中阴影部分的面积?

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【题目】探究与发现:

探究一:我们知道,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.那么,三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢?

已知:如图1FDCECD分别为ADC的两个外角,试探究AFDC+ECD的数量关系为:____________________(直接写出结果).

探究二:三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系?

已知:如图2,在ADC中,DPCP分别平分ADCACD,试探究PA的数量关系为:____________________(直接写出结果).

探究三:若将ADC改为任意四边形ABCD呢?

已知:如图3,在四边形ABCD中,DPCP分别平分ADCBCD试利用上述结论探究PA+B的数量关系.

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【题目】以下四个标志中是轴对称图形的是( )

A B C D

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【题目】如图,△ABC在直角坐标系中,

(1)请写出△ABC各点的坐标

(2)若把△ABC向上平移2个单位,再向左平移1个单位得到△A′B′C′,写出 A′、B′、C′的坐标,并在图中画出平移后图形

(3)求出三角形ABC的面积

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【题目】希望中学八年级学生开展踢毽子活动,每班派5名学生参加,按团体总分排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀下表是成绩较好的甲班和乙班5名学生的比赛成绩(单位:个)

1号

2号

3号

4号

5号

总数

甲班

100

98

110

89

103

500

乙班

89

100

95

119

97

500

经统计发现两班5名学生踢毽子的总个数相等此时有学生建议,可以通过考查数据中的其它信息作为参考请你回答下列问题:

(1)求两班比赛数据的中位数;

(2)计算两班比赛数据的方差,并比较哪一个小;

(3)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班?简述理由.

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同步练习册答案