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    构建一个分式，使他符合下列条件
     
    ①含有字母a，b且当a=-3时，分式值为零；②无论a，b取何值分式总有意义．
    考点：分式的值为零的条件,分式有意义的条件
    专题：开放型
    分析：根据分式的值为0的条件写出符合题意的分式即可．
    解答：解：∵当a=-3时，分式值为零，
    ∴分母为a+3，
    ∴分式可以为
    a+3
    b2+1
    （答案不唯一）．
    故答案为：
    a+3
    b2+1
    （答案不唯一）．
    点评：本题考查的是分式的值为0的条件，熟知分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零是解答此题的关键．
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    计算：180°-22°18′×5．

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    点P（2，1）关于y=-x对称的点的坐标是
     
    ．

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    设方程x+
    1
    x
    =2005的两根为a、b，则代数式a（
    1-b3
    1-b
    ）的值是（　　）
    A、2004B、2005
    C、2006D、2007

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a为
    		31
    -2的整数部分，b为
    		81
    的算术平方根，求（a-b）2015的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（mn-m2）÷
    m2-2mn+n2
    mn
    •
    m2-n2
    m2
    ，其中m=
    1
    2
    ，n=-
    2
    3
    ．

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    一个长方形的面积是18平方厘米，它的长与宽的比是3：2，那么它的长和宽分别是多少？

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    化简再求值：（
    5a2-2b2
    a+b
    -a+b）÷
    2a-4b
    a+b
    ，其中a，b满足|a+1|+
    		b-3
    =0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下面由组成的图案和算式，解答问题
    1=12 
    1+3=4=22 
    1+3+5=9=32 
    1+3+5+7=16=42 
    1+3+5+7+9=25=52
    （1）请猜想1+3+5+7+9+…+19=
     
    ；
    （2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=
     
    ；
    （3）请用上述规律计算：103+105+107+…+2007+2009．

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