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【题目】如图,在ABC和DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是( )

A.BC=EC,B=E

B.BC=EC,AC=DC

C.AC=DC,B=E

D.B=E,BCE=ACD

【答案】C

【解析】

试题A、根据SAS能推出ABC≌△DEC,正确,故本选项错误;

B、根据SSS能推出ABC≌△DEC,正确,故本选项错误;

C、根据AC=DC,AB=DE和B=E不能推出ABC≌△DEC,错误,故本选项正确;

D、∵∠BCE=ACD,

∴∠BCE+ACE=ACD+ACE,

∴∠ACB=DCE,

即根据AAS能推出ABC≌△DEC,正确,故本选项错误;

故选C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形网格中,每个小正方形的边长都是一个单位长度,在平面直角坐标系内,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,4),B(1,1),C(3,1).

(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1

(2)画出△ABC绕点O逆时针旋转90°后的△A2B2C2

(3)在(2)的条件下,求线段BC扫过的面积(结果保留π).

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【题目】如图,ABC中,∠B80°,∠C40°

1)尺规作图:作AC的垂直平分线,交AC于点D,交BC于点E

2)连接AE,求证:ABAE.

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【题目】将一张透明的平行四边形胶片沿对角线剪开,得到图①中的两张三角形胶片.将这两张三角形胶片的顶点B与顶点E重合,把绕点B顺时针方向旋转,这时ACDF相交于点O.

(1)当旋转至如图②位置,点B(E),C,D在同一直线上时,∠AFD∠DCA的数量关系是

(2)当继续旋转至如图③位置时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.

(3)在图③中,连接BO,AD,探索BOAD之间有怎样的位置关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在矩形ABCD中,AB=CD=5BC=AD=3.

(1)如图①,EF分别为CDAB边上的点,将矩形ABCD沿EF翻折,使点A与点C重合,设CE=x,则DE= (用含x的代数式表示)CD′=AD=3,在RtCD′E中,利用勾股定理列方程,可求得CE= .

(2)如图②,将△ABD沿BD翻折至△A′BD,若A′BCD于点E,求此时CE的长;

(3)如图③,PAD边上的一点,将△ABP沿BP翻折至△A′BPA′BA′P分别交CD边于E.F,且DF=A′F,请直接写出此时CE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列结论错误的是

A. 全等三角形对应边上的中线相等

B. 两个直角三角形中,两个锐角相等,则这两个三角形全等

C. 全等三角形对应边上的高相等

D. 两个直角三角形中,斜边和一个锐角对应相等,则这两个三角形全等

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【题目】如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣23)、B(﹣60)、C(﹣10).

1)将△ABC沿y轴翻折,则翻折后点A的对应点的坐标是

2)作出ABC关于x轴对称的图形A1B1C1,画A1B1C1,并直接写出点A1的坐标.

3)若△DBC△ABC全等,请画出所有符合条件的△DBC(点D与点A重合除外),并直接写出点D的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知∠MAN=120°AC平分∠MAN

1)在图1中,若∠ABC=ADC=90°,求证:AB+AD=AC

2)在图2中,若∠ABC+ADC=180°,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有一个面积为1的正方形,经过一次生长后,在它的左右肩上生出了2个小正方形(如图①),其中,3个正方形围成的三角形是直角三角形.再经过一次生长后,又生出了4个小正方形(如图②),如果按此规律继续生长下去,它将变得枝繁叶茂,在生长2019次后形成的图形中所有正方形的面积和是(  )

A.2018B.2019C.2020D.2021

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