分析 (1)只要证明△ACD≌△CBF,即可解决问题.
(2)如图2中,延长BE交AC于F,作DM⊥AC于M.只要证明△AEB∽△FDB,推出$\frac{AE}{EB}$=$\frac{DF}{DB}$,设AD=2a,BD=3a,则CF=AD=2a,BD=AF=3a,在Rt△AMD中,AM=$\frac{1}{2}$AD=a,DM=$\sqrt{3}$AM=$\sqrt{3}$a,FN=2a,可得DF=$\sqrt{F{M}^{2}+D{M}^{2}}$=$\sqrt{7}$a,延长即可解决问题.
(3)如图3中,延长BE交AC于F,作DM∥BF交AC于M,设AD=a,DB=b.由(1)可知,CF=AD=a,AF=BD=b,由EF∥DM,DE=CE,推出CF=FM=a,AM=b-a,由DM∥BF,推出$\frac{AM}{FM}$=$\frac{AD}{BD}$,推出$\frac{b-a}{a}$=$\frac{a}{b}$,即a2+ab-b2=0,即($\frac{a}{b}$)2+$\frac{a}{b}$-1=0,解方程求出$\frac{a}{b}$即可解决问题.
解答 (1)证明:如图1中,
∵△ABC是等边三角形,
∴CA=BC,∠A=∠BCF=60°,
∵∠DEB=60°=∠CBE+∠BCE,∠BCE+∠ACD=60°,
∴∠CBF=∠ACD,
在△ACD和△CBF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠BCF}\\{AC=CB}\\{∠ACD=∠CBF}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△CBF,
∴AD=CF.
(2)解:如图2中,延长BE交AC于F,作DM⊥AC于M.
∵∠DEB=∠BAF=60°,∠DBE=∠ABF,
∴△DEB∽△FAB,
∴$\frac{BE}{AB}$=$\frac{BD}{FB}$,
∴$\frac{BE}{BD}$=$\frac{AB}{BF}$,
∴△AEB∽△FDB,
∴$\frac{AE}{EB}$=$\frac{DF}{DB}$,
设AD=2a,BD=3a,则CF=AD=2a,BD=AF=3a,
在Rt△AMD中,AM=$\frac{1}{2}$AD=a,DM=$\sqrt{3}$AM=$\sqrt{3}$a,FN=2a,
∴DF=$\sqrt{F{M}^{2}+D{M}^{2}}$=$\sqrt{7}$a,
∴$\frac{AE}{EB}$=$\frac{DF}{BD}$=$\frac{\sqrt{7}}{3}$.
(3)解:如图3中,延长BE交AC于F,作DM∥BF交AC于M,设AD=a,DB=b.
由(1)可知,CF=AD=a,AF=BD=b,
∵EF∥DM,DE=CE,
∴CF=FM=a,AM=b-a,
∵DM∥BF,
∴$\frac{AM}{FM}$=$\frac{AD}{BD}$,
∴$\frac{b-a}{a}$=$\frac{a}{b}$,
∴a2+ab-b2=0,
∴($\frac{a}{b}$)2+$\frac{a}{b}$-1=0,
∴$\frac{a}{b}$=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$或$\frac{-\sqrt{5}-1}{2}$(舍弃),
∴$\frac{AD}{DB}$=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$.
点评 本题考查相似三角形综合题、平行线分线段成比例定理、全等三角形的判定和性质、相似三角形的判定和性质、勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造相似三角形或全等三角形解决问题,学会用转化的思想思考问题,属于中考压轴题.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 八年级所有的学生 | |
B. | 被抽取的30名八年级学生 | |
C. | 八年级所有的学生的视力情况 | |
D. | 被抽取的30名八年级学生的视力情况 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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