分析 (1)直接根据关于x的方程mx+4=2(x+m)有无数个解求出m的值即可;
(2)根据题意画出图形,分别用BP,AP表示出PM与PN的值,进而可得出结论;
(3)根据题意画出图形,由各线段之间的关系可得出结论.
解答 解:(1)方程mx+4=2(x+m)可化为(m-2)x=2m-4,
∵关于x的方程mx+4=2(x+m)有无数个解,
∴m-2=0,即m=2,
∴线段AB的长为2;
(2)
如图1,∵点M为线段PB的中点,点N为线段AP的中点,AB=m,
∴PM=$\frac{1}{2}$BP,PN=$\frac{1}{2}$AP,
∴MN=MP+NP
=$\frac{1}{2}$AB
=$\frac{1}{2}$m;
(3)如图2,
∵点C为线段AB的中点,
∴AC=$\frac{1}{2}$AB,
∴PA+PB=PC-AC+PC+BC=2PC,
∴$\frac{PA+PB}{PC}$=2.
点评 本题考查的是两点间的距离,根据题意画出图形,利用数形结合求解是解答此题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 三角形三边垂直平分线的交点 | B. | 三角形三边上高所在直线的交点 | ||
| C. | 三角形三边上中线的交点 | D. | 三角形三个内角平分线的交点 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x+3)2=19 | B. | (x-3)2=19 | C. | (x-3)2=1 | D. | (x+3)2=1 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com