【题目】如图:小刚站在河边的点处,在河的对面(小刚的正北方向)的处有一电线塔,他想知道电线塔离他有多远,于是他向正西方向走了30步到达一棵树处,接着再向前走了30步到达处,然后他左转直行,当小刚看到电线塔、树与自己现处的位置在一条直线时,他共走了140步.
(1)根据题意,画出示意图;
(2)如果小刚一步大约50厘米,估计小刚在点处时他与电线塔的距离,并说明理由.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂甲、乙两个部门各有员工400人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.
收集数据
从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制)如下:
甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述数据
按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
成绩 人数 部门 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙 |
(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70--79分为生产技能良好,60--69分为生产技能合格,60分以下为生产技能不合格)
分析数据
两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:
部门 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
甲 | 78.3 | 77.5 | 75 |
乙 | 78 | 80.5 | 81 |
得出结论:
.估计乙部门生产技能优秀的员工人数为____________;
.可以推断出_____________部门员工的生产技能水平较高,理由为_____________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图是两块完全一样的含30°角的直角三角尺,分别记做△ABC与△A′B′C′,现将两块三角尺重叠在一起,设较长直角边的中点为M,绕中点M转动上面的三角尺ABC,使其直角顶点C恰好落在三角尺A′B′C′的斜边A′B′上.当∠A=30°,AC=10时,两直角顶点C,C′间的距离是_____.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是半圆O的直径,E是弧BC的中点,OE交弦BC于点D,点F为OE的延长线上一点且OC2=OD·OF.
(1)求证:CF为⊙O的切线.
(2)已知DE=2, .
①求⊙O的半径;②求sin∠BAD的值
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【题目】已知:如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=5,AC=12,将△ABC沿射线BC方向平移m个单位长度到△DEF,顶点A、B、C分别与D、E、F对应,若以点A、D、E为顶点的三角形是等腰三角形,则m的值是 .
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【题目】如图1,在矩形中,,,点从点出发,沿路线运动,到点停止;点从点出发,沿A运动,到点停止,若点、点同时出发,点的速度为每秒,点的速度为每秒,秒时点、点同时改变速度,点的速度变为每秒,点的速度变为每秒,如图2是点出发秒后的面积与的函数关系图象,图3是点出发秒后的面积与的函数关系图象,根据图象:
(1)点经过______秒运动到点,此时的面积为______;点经过______秒运动到点;
(2)______秒,______,______;
(3)设点离开点的路程为,点到点还需要走的路程为,请分别写出改变速度后、与出发后的运动时间(秒)的函数关系式;
(4)直接写出与相遇时的值.
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【题目】如图,已知等腰,,平分,为上一动点,作平行,交于F,在上取一点,使得,连接.
(1)根据题意补全图形;
(2)求证四边形是平行四边形;
(3)若,写出一个的度数,使得四边形是菱形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)如图①,△ABC是等边三角形,点D是边BC上任意一点(不与B、C重合),点E在边AC上,∠ADE=60°,∠BAD与∠CDE有怎样的数量关系,并给予证明.
(2)如图②,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC上一点(不与B、C重合), ∠ADE=∠B,点E在边AC上.若CE=BD=3,BC=8,求AB的长度.
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