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【题目】ABC中ABC的对边分别记为由下列条件不能判定ABC为直角三角形的是( ).

AA+B=C

BA∶∠B∶∠C =123

C

D=346

【答案】D

【解析】

试题分析:A选项能判定ABC为直角三角形因为三角形的内角和是180度所以A+B+C=180°A+B=C 此式转换成C+C=180°2C=180°C=90°所以可判定ABC为直角三角形B选项能判定ABC为直角三角形因为三角形的内角和是180度所以A+B+C=180°A∶∠B∶∠C =123时最大角C=180°×=90°所以可判定ABC为直角三角形;C选项能判定ABC为直角三角形根据勾股定理的逆定理如果三角形的两条边的平方和等于第三边的平方那么这个三角形就是直角三角形 移项得:所以也可判定ABC为直角三角形;D选项不能判定ABC为直角三角形因为当=346时设这三边为3x4x6x因为3x2+4x26x2根据勾股定理的逆定理ABC不是直角三角形;综上所述本题选D

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是一个被抹去x轴、y轴及原点O的网格图,网格中每个小正方形的边长均为1个单位长度,三角形ABC的各顶点都在网格的格点上,若记点A的坐标为(﹣1,3),点C的坐标为(1,﹣1).

(1)请在图中找出x轴、y轴及原点O的位置;

(2)把ABC向下平移2个单位长度,再向右平移3个单位长度,请你画出平移后的A1B1C1,若ABC内部一点P的坐标为(a,b),则点P的对应点P1的坐标是   

(3)试求出ABC的面积.

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【题目】如图,是将菱形ABCD以点O为中心按顺时针方向分别旋转90°180°270°后形成的图形。若AB=2,则图中阴影部分的面积为

A. 124 B. 5 C. 12-4 D. 6

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【题目】如图,在锐角三角形中,
(1)猜想 之间的关系,并证明.
(2)猜想cosC与a,b,c之间的关系?并证明.

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【题目】如图,在△ABC中,D是边AC上一点,连BD,给出下列条件:①∠ABD=∠ACB;②AB2=ADAC;③ADBC=ABBD;④ABBC=ACBD.其中单独能够判定△ABC∽△ADB的个数是(
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④

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【题目】如图,RtABC中,∠C = 90,以斜边AB为边向外作正方形ABDE,且正方形对角线交于点O,连接OC已知AC=6OC=,则直角边BC的长为___________

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A(0,2),AOB为等边三角形,P是x轴上一个动点(不与原O重合),以线段AP为一边在其右侧作等边三角形APQ.

(1)求点B的坐标;

(2)在点P的运动过程中,ABQ的大小是否发生改变?如不改变,求出其大小;如改变,请说明理由.

(3)连接OQ,当OQAB时,求P点的坐标.

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【题目】阅读填空,并完成问题:“绝对值”一节学习后,数学老师对同学们的学习进行了拓展.数学老师向同学们提出了这样的问题:“在数轴上,一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离.那么,如果用P(a)表示数轴上的点P表示有理数a,Q(b)表示数轴上的点Q表示有理数b,那么点P与点Q的距离是多少?”

(1)聪明的小明经过思考回答说:这个问题应该有两种情况.一种是点P和点Q在原点的两侧,此时点P与点Q的距离是a和b的绝对值的和,即∣a∣+∣b∣.例如:点A(-3)与点B(5)的距离为∣-3∣+∣-5∣=

另一种是点P和点Q在原点的同侧,此时点P与点Q的距离的a和b中,较大的绝对值减去较小的绝对值,即∣a∣-∣b∣或∣b∣-∣a∣.例如:点A(-3)与点B(-5)的距离为∣-5∣-∣-3∣=

你认为小明的说法有道理吗?如果没有道理,请你指出错误之处;如果有道理,请你模仿求出数轴上点M()与N()之间和点C(-2)与D(-7)之间的距离.

(2)小颖在听了小明的方法后,提出了不同的方法,小颖说:我们可以不考虑点P和点Q所在的位置,无论点P与点Q的位置如何,它们之间的距离就是数a与b的差的绝对值,即∣a-b∣.例如:点A(-3)与点B(5)的距离就是∣-3-5∣= ;点A(-3)与点B(-5)的距离就是∣(-3)-(-5)∣= ;你认为小颖的说法有道理吗?如果没有道理,请你指出错误之处;如果有道理,请你模仿求出数轴上点M()与N()之间和点C(-1.5)与D(-3.5)之间的距离.

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【题目】(1)有理数在数轴上的位置如图所示,且,化简:

 

(2).已知在数轴上的位置如图所示,化简:

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