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    11．用一个实际问题来解释代数式（1+15%）a的实际意义．

    分析 赋予代数实际意义即可．

    解答 解：去年粮食产量为a千克，今年比去年增产15%，今年的粮食产量为（1+15%）a千克．

    点评 本题主要考查的是代数式的意义，明确代数的运算关系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    1．求值：3c2-8c+2c3-12c2+2c-2c3+1，其中c=-2．

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    2．已知直线y=（1-3k）x+2k-1，求：
    （1）k为何值时，直线过原点；
    （2）k为何值时，直线与y轴的交点坐标为（0，-2）；
    （3）k为何值时，直线与x轴交于点（$\frac{3}{4}$，0）；
    （4）k为何值时，y的值随着x的增大而增大；
    （5）k为何值时，该直线与直线y=-3x-5平行．

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    19．已知a+b=5，ab=3．则（a-b）2的值为13．

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    6．已知x+y=5，xy=-6，求式子4x2-3xy+4y2的值．

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    16．一条河流的水流速度为2.5千米/时．如果已知船在静水中的速度v千米/时，那船在这条河流中顺水行驶的速度为v+2.5千米/时，逆水行驶的速度为v-2.5千米/时．

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    3．通过阅读第（1）小题的方法，解决第（2）小题．
    （1）因式分解：x2-6x+8=x2-6x+9-1=（x-3）2-1=（x-3-1）（x-3+1）=（x-4）（x-2）；
    （2）因式分解：x2+2ax-3a2．

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    20．求值：
    （1）若10m=2，10n=3，求104m+3n的值；
    （2）已知3x=a，求95x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，∠BAC=90°，AD⊥BC，DE⊥AC，DF⊥AB，∠B=30°，则图中有8对线段其中一条是另一条的一半．

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