请解答下列问题：

（1）这次随机抽取了　 　名学生调查，并补全频数分布直方图；

（2）在抽取调查的若干名学生中体重在　 　组的人数最多，在扇形统计图中D组的圆心角是　 　度；

（3）请你估计该校七年级体重超过60kg的学生大约有多少名？

【题目】先化简÷（－）,然后再从－2＜x≤2的范围内选取一个合适的x的整数值代入求值

【答案】4.

【解析】试题分析：先将原分式进行化解，化解过程中注意不为0的量，根据不为0的量结合x的取值范围得出合适的x的值，将其代入化简后的代数式中即可得出结论．

试题解析：原式===．

其中，即x≠﹣1、0、1．

又∵﹣2＜x≤2且x为整数，∴x=2．

将x=2代入中得： ==4．

考点：分式的化简求值．

【题型】解答题
【结束】
21

【题目】解方程：

【题目】关于的方程有增根，则的值为__________．

【答案】2

【解析】方程两边都乘(x2)，得

x+x2=a，即a=2x2.

分式方程的增根是x=2，

∵原方程增根为x=2，

∴把x=2代入整式方程，得a=2，

故答案为：2.

点睛：本题考查了分式方程的增根，增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根．把增根代入化为整式方程的方程即可求出a的值．

【题型】填空题
【结束】
17

【题目】反比例函数y=的图象经过点（1，6）和（m，-3），则m= ．

【题目】已知关于的方程x2+2x+m﹣2=0．
（1）若该方程有两个不相等的实数根，求实数m的取值范围；
（2）当该方程的一个根为1时，求m的值及方程的另一根．

（1）在图中画出平移后的△A1B1C1；

（2）直接写出点B1、C1的坐标：B1（　 　，　 　），C1（　 　，　 　）；

（3）填空：△ABC的面积是　 　（平方单位）．

【题目】在数学活动课中，同学们准备了一些等腰直角三角形纸片，从每张纸片中剪出一个扇形制作圆锥玩具模型．如图，已知△ABC是腰长为4的等腰直角三角形．
（1）在等腰直角三角形ABC纸片中，以C为圆心，剪出一个面积最大的扇形（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；
（2）请求出所制作圆锥底面的半径长．

A. ∠3=∠4 B. ∠1=∠5 C. ∠4+∠5=180° D. ∠3+∠5=180°

（1）请直接写出第5节套管的长度；

（2）当这根鱼竿完全拉伸时，其长度为311cm，求x的值．

（1）求a的值；

（2）求此方程正确的解；

（3）若当y＝a时，代数式的值为5，求当y＝－a时，代数式的值．