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【题目】ABC中,BD,CE分别是∠ABC,ACB平分线,BD,CE相交于点P.

(1)如图1,如果∠A=60°,ACB=90°,则∠BPC= 

(2)如图2,如果∠A=60°,ACB不是直角,请问在(1)中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明:若不成立,请说明理由.

(3)小月同学在完成(2)之后,发CD、BE、BC三者之间存在着一定的数量关系,于是她在边CB上截取了CF=CD,连接PF,可证CDP≌△CFP,请你写出小月同学发现,并完成她的说理过程.

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【题目】如图,已知在ABC中,ABC的外角∠ABD的平分线与∠ACB的平分线交于点OMN过点O,且MNBC,分别交ABAC于点MN

求证:(1)MO=MB;(2)MN=CNBM

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【题目】如果一元一次方程的根是一元一次不等式组的解,则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程.

(1)在方程①3x-1=0,② ③x-(3x+1)=-5 中,不等组 的关联方程是________

(2)若不等式组 的一个关联方程的根是整数, 则这个关联方程可以是________(写出一个即可)

(3)若方程 3-x=2x,3+x= 都是关于 x 的不等式组 的关联方程,直接写出 m 的取值范围.

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【题目】如图,ABC中,AD是高,AE、BF是角平分线,它们相交于点O,BAC=50°,C=70°,求∠DAC及∠BOA的度数.

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【题目】小明在求一个多边形的内角和时,由于疏忽,把一个内角加了两遍,而求出的结果为2004°,请问这个内角是多少度?这个多边形是几边形?

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【题目】深圳市教育局在全市中小学开展“四点半活动”试点工作.某校为了了解学生参与“四点半活动”项目的情况,对初中的部分学生进行了随机调查,调查项目分为“科技创新”类、“体育活动”类、“艺术表演”类、“植物种植”类及“其它”类共五大类别,并根据调查的数据绘制了下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下面的问题

(1)请求出此次被调查学生的总人数人.
(2)根据以上信息,补全频数分布直方图.
(3)求出扇形统计图中,“体育活动”α的圆心角等于度.
(4)如果本校初中部有1800名学生,请估计参与“艺术表演”类项目的学生大约多
少人?

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【题目】(本小题满分8分)如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1

(利用网格线进行画图,别忘了标上字母噢!)

1) 在图1中,画一个顶点为格点、面积为5的正方形;

2) 在图2中,已知线段ABCD,画线段EF,使它与ABCD组成轴对称图形;

(要求画出所有符合题意的线段)

3) 在图3中,找一格点D,满足:CBCA的距离相等;到点AC的距离相等.

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【题目】如图,D为∠BAC的外角平分线上一点并且满足BD=CDDBC=DCB,过DDEACEDFABBA的延长线于F,则下列结论:

①△CDEBDFCE=AB+AE③∠BDC=BAC④∠DAF=CBD.

其中正确的结论有(.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】为增强市民的节能意识,我市试行阶梯电价.2013年开始,按照每户每年的分三个档次计费,具体规定见下图.小明统计了自己2013年前5个月的实际用电量为1300度,请帮助小明分析下面问题.

1)若小明家计划2013年全年的用电量不超过2520度,则612月份小明家平均每月用电量最多为多少度?(保留整数)

2)若小明家20136月至12月份平均每月用电量等于前5个月的平均每月用电量,则小明家2013年应交总电费多少元?

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【题目】阅读理解

,即23

的整数部分为2,小数部分为2

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1的整数部分为1

1的小数部分为2

解决问题:已知:a3的整数部分,b3的小数部分,

求:(1ab的值;

2)(﹣a3+b+42的平方根.

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同步练习册答案