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【题目】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.下面是小文的探究过程,请补充完整:

1)函数的自变量的取值范围是__________

2)下表是的几组对应值:

如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表中各对应值为坐标的点.

①观察图中各点的位置发现:点均关于某点中心对称,则该点的坐标为__________

②小文分析函数表达式发现:当时,该函数的最大值为0,则该函数图象在直线左侧的最高点的坐标为__________

3)小文补充了该函数图象上两个点.

①在上图中描出这两个点,并画出该函数的图象;

②写出该函数的一条性质:__________.

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【题目】如图,已知△ABC为等边三角形,AB=2,点D为边AB上一点,过点DDE∥AC,交BCE点;过E点作EF⊥DE,交AB的延长线于F点.设AD=x△DEF的面积为y,则能大致反映yx函数关系的图象是( )

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【题目】已知平行四边形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于点EA FCE,且交BC于点F

(1)求证:ABF≌△CDE

(2)如图,若∠1=65°,求∠B的大小.

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【题目】如图,ABC是边长为6的等边三角形,点DE分别是边ABAC的中点,将ADE绕点A旋转,BDCE所在的直线交于点F

(1)如图(2)所示,将ADE绕点A逆时针旋转,且旋转角不大于60°,∠CFB的度数是多少?说明你的理由?

(2)ADE绕点A旋转时,若BCF为直角三角形,求出线段BF的长.

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【题目】观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数共生有理数对,记为().

(1)通过计算判断数对“2,1,“4,是不是共生有理数对

(2)(6,a)共生有理数对,求a的值;

(3)(m,n)共生有理数对”,“n,m”___“共生有理数对”(不是”),并说明理由;

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【题目】教师节当天,出租车司机小王在东西向的街道上免费接送教师,规定向东为正,向西为负,当天出租车的行程如下(单位:千米)

1)将最后一名老师送到目的地时,小王距出发地多少千米?

2)若汽车耗油量为0.5/千米,则当天耗油多少升?若汽油价格为6.70/升,则小王共花费了多少元钱?

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【题目】把下列各数填入它所属的集合内:

3,200%,,|2|,0,5.32,2.333….

1)整数集合:

2)分数集合:

3)非负数集合:

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【题目】如图所示,宽为20米,长为32米的长方形地面上,修筑宽度为x米的两条互相垂直的小路,余下的部分作为耕地,如果要在耕地上铺上草皮,选用草皮的价格是每平米a元,

1)求买草皮至少需要多少元?(用含ax的式子表示)

2)计算a40x2时,草皮的费用.

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【题目】如图甲,在平面直角坐标系中,直线分别交轴、轴于点,⊙的半径为个单位长度,点为直线上的动点,过点的切线,切点分别为,且

(1)判断四边形的形状并说明理由.

(2)求点的坐标.

(3)若直线沿轴向左平移得到一条新的直线,此直线将的圆周分得两段弧长之比为,请直接写出的值.

(4)若将沿轴向右平移(圆心始终保持在轴上),试写出当与直线有交点时圆心的横坐标的取值范围.(直接写出答案)

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【题目】计算题:(11218+715

2×(﹣7)﹣(﹣13)×(﹣);

3

4)(-3×-÷-1);

5-19×8

6)﹣12×[(﹣23+(﹣32]

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同步练习册答案