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    17．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如甲图．

    （1）由乙图可知，此时水的温度是96℃；
    （2）如图丙中A、B所示，其中A图是沸腾时的气泡的变化情况．
    （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯，观察水是否继续沸腾；
    （4）用酒精灯给水加热是利用热传递的方式改变水的内能．100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是3.36×103J；水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）．

    分析 （1）根据水在沸腾过程中温度保持不变，得出水的沸点；
    （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大；
    （3）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热．
    （4）用酒精灯给水加热是利用热传递改变物体的内能，根据Q=cm△t算出吸收的热量．

    解答 解：
    （1）由表中数据可知，水的温度保持96℃；
    （2）由图乙知，A图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象，B图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象；
    （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯观察水是否继续沸腾；
    （4）用酒精灯给水加热是利用热传递的方式改变水的内能；
    水吸收的热量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×（98℃-90℃）=3.36×103J．
    故答案为：（1）96；（2）A；（3）撤去酒精灯；（4）热传递；．3.36×103

    点评 本题考查水的沸腾实验，考查了沸点的图象、水沸腾的特点，这些都是该实验的重点，应熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，滑轮重和摩擦均不计，用5牛的水平拉力F拉着物体A在水平桌面上做匀速直线运动，则物体A与水平桌面间的摩擦力大小为10牛，若物体A在4秒内移动0.2米，此过程中拉力F做的功为2焦，功率为0.5瓦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究．
    （1）首先要调整烛焰中心，透镜中心，光屏中心到同一高度处．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小（选填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为照相机的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．
    （2）图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于眼睛的视网膜．
    （3）完成实验后，继续模拟远视镜的缺陷，给透镜戴上远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏远离（选填“远离”或“靠近”）透镜．
    （4）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分，则所成的烛焰的像为亮度稍暗的完整像（选填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．4岁的小英耳朵有点痛，需要服用扑热息痛糖浆或使用滴剂（糖浆与滴剂的作用相同），而家里只有扑热息痛滴剂，对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6mL（如图所示），则使用多少毫升的滴剂等于服用6mL的糖浆（　　）
    A．3 mLB．6mLC．9mLD．2mL

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．打开酒瓶瓶盖，会闻到酒精的气味．瓶盖开启时间长了，会不会使酒的酒精度（酒中酒精和酒的体积百分比）降低呢？小明认为：酒精的密度为0.8×103kg/m3与水的密度不同，若酒的酒精度发生变化，则酒的密度必定会变化．因此只要确定酒的密度是否变化，就能作出有效判断．于是他用天平、烧杯、量杯（如图所示）和白酒等器材，测量酒的密度．操作过程如下：
    甲．用调节好的天平测出空烧杯的质量；
    乙．在烧杯中倒入适量的白酒，测出烧杯和白酒的总质量；
    丙．再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中，测出白酒的体积；
    丁．计算出白酒的密度．
    （1）同学们认为小明体积测量的过程有不足，请你补充：
    a．倒入量杯中酒精倒不干净，测得体积偏小
    b．量杯的分度值太大，读数误差大．
    （2）改进实验后，小明第一次测得白酒的质量为46g，体积50mL．过了一段时间后，第二次测得白酒质量是28.8g，体积是30mL．求：
    ①第一次实验时所测得的白酒密度是多少？
    ②请根据计算的结果进行判断：酒的酒精度降低（升高/降低）了．
    （3）小华对此问题也进行了探究．她在实验室取了两个相同的烧杯，在烧杯中分别装入250mL的料酒（酒精度为11%）和水，而后将两烧杯置于相同的环境中．过了一天，测得料酒和水的体积分别是232mL和242mL．根据实验数据，请你分析酒的酒精度如何改变以及改变的原因：酒的酒精度降低；料酒蒸发的比水蒸发的快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验序号蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    ①109105
    ②20182010
    ③30273015
    ④40364020
    （1）在图示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来；
    （2）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质的物体其质量与体积的比值不同 （以上两格选填“相同”或”不同”）；
    （3）在物理学上，通常用密度来表示物质的这种属性；
    （4）本实验测量多组数据的目的是避免实验的偶然性，寻找普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中．
    （1）如图甲所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑，碰到同一位置的相同木块上．该实验探究的是小车（小车/木块）的动能大小与其质量的关系，实验时物体动能的大小是通过木块移动的距离长短来反映的．
    （2）为了探究动能的大小与物体速度的关系，小明设计了如图乙所示的实验．让同一小车，从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下，撞击B点的木块，控制AB距离相同，该实验的物体速度是指小车与木块碰撞前小车（前小车/后小车/前木块/后木块）的速度，他是通过改变斜面倾斜程度（长度/倾斜程度 ）来改变速度大小的．老师肯定了小明爱动脑筋的习惯，但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大，原因是小车在推动木块时重力做功不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，把两种不同的金属片插入柠檬，就制成了“水果电池”．
    （1）水果电池把化学能转化为电能．
    （2）为了判断水果电池的电源的正负极，小红把水果电池与电压表连接在一起．结果如图，由此可知水果电池组的A（选填“A”或“B”）极是电池组的正极．在图中的导线上用箭头标出电流方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．

    （1）通过实验图甲、图乙，可以得出：力能使物体发生形变，小刚是根据海绵的凹陷程度来比较压强的．
    （2）通过实验图乙、图丙，可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
    （3）通过观察图乙、图丁后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
    （4）设图乙中字典对海绵的压强是p乙，图戊中字典对桌面的压强是p戊，比较p乙大于p戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
    （5）本实验中用到的科学探究方法有：控制变量法和转换法．

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