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11.下列实例中,与惯性无关的是(  )
A.行车时,司机要系安全带B.高速公路上,汽车限速行驶
C.学校门前的马路禁止鸣笛D.行车时,车与车之间要保持车距

分析 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,即运动的要保持原来的运动状态,静止的要保持静止状态.逐个分析选择项中提到的物理情景结合惯性的知识加以分析,即可得到答案.

解答 解:
A、安全带是为了防止汽车急刹车时,人体由于惯性向前运动,撞击车体而对人造成伤害,故与惯性有关,故A不符合题意;
B、汽车高速行驶时,遇到紧急情况需要刹车,即使关闭发动机后,汽车由于惯性要保持原来的运动状态,容易发生事故,与惯性有关,故B不符合题意;
C、学校门前的马路禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声,与惯性无关,故C符合题意;
D、汽车行驶时,遇到紧急情况需要刹车,即使关闭发动机后,汽车由于惯性要保持原来的运动状态,如果车距很小,容易撞到前面的车,造成交通事故,所以要保持车距,与惯性有关,故D不符合题意.
故选C.

点评 惯性与人类生活息息相关,在对惯性的考查时,经常将其与交通方面联系起来进行考查如:车辆的限速、限载、保持车距都是这方面的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在做“测量小灯泡的电阻”的实验时,小明选用了电压为6V的电源,额定电压为3.8V的小灯泡和其它合适的器材,并连接了部分实验电路,如图所示:
(1)为了完成实验,请你帮他用笔画线代替导线将电路连接完整(要求导线不能交叉,滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小)
(2)电路连接好后,在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到B(选填“A端”或“B端”);
(3)当闭合开关,移动滑动变阻器的滑片时,灯丝突然烧断,此时电压表的示数变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)换相同规格的灯泡,重新实验并记录数据如下表:
电压/V2.02.52.83.03.23.5
电流/A0.400.480.530.560.580.61
电阻/Ω5.05.25.35.45.55.7
平均电阻/Ω5.4
根据实验数据,小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻,你认为这种做法合理吗?不合理(选填“合理“或“不合理“),你的理由是灯丝的电阻受温度影响,小灯泡的灯丝温度不同,电阻也不相同.
(5)小明还想利用现有的实验器材测量小灯泡的额定功率,但此时电压表0-15V量程突然损坏,而0-3V量程完好.请你在不增减器材的情况下,帮他设计测量小灯泡额定功率的实验.要求写出必要的实验步骤,用字母(或数值)记录所测得的物理量并写出小灯泡额定功率的表达式.
实验步骤:将电压表并联在变阻器的两端,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2.2V,记下此时电流表的示数I
小灯泡额定功率的表达式:P=3.8V×I.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图,把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上,管里放一些洒精,管口用塞子塞紧,用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动,一会儿看到塞子被弹起.
(1)拉动绳子克服摩擦做功,是将机械能转化为内能.
(2)请说出该实验中的某一现象并简述其中原因.
现象:管口出现白气.
原因:气体膨胀对塞子做功,内能减少,温度降低,水蒸气液化成小液滴.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,用相同的滑轮构成甲、乙两个滑轮组,在相等的时间内分别把同一个重物匀速提升相同高度,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(  )
A.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等
B.绳子自由端移动的距离不相等,拉力做功的功率相等
C.绳子受到拉力F1大于F2,滑轮组的机械效率不同
D.绳子受到拉力F1大于F2,滑轮组的机械效率相同

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.水平放置的平底柱形容器A重3N,底面积是200cm2,内装有一些水,不吸水的正方体木块B重5N,边长为10cm,被一体积和重可以忽略的细线拉住固定在容器底部,有$\frac{2}{5}$的体积露出水面,此时水深12cm,如图所示.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)木块B受到的浮力是多大?绳子对木块的拉力多大?
(2)容器底部受到水的压强是多大?
(3)容器对桌面的压强是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示的简单机械,属于费力杠杆的是(  )
A.
钢丝钳
B.
托盘天平
C.
动滑轮
D.
镊子

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.学校升国旗的旗杆顶部装有一个定滑轮,这种滑轮的特点是改变动力的方向(选填“省力”或“改变动力的方向”);升旗仪式中,正在上升的国旗以旗杆为参照物是运动(选填“运动”或“静止”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,做了如图所示的实验.
(1)实验中通过比较海绵凹陷程度来比较压力的作用效果.
(2)通过比较甲和乙可以得出的结论:当受力面积一定时,压力越大,受力作用效果越明显.
(3)若要比较压力作用效果与受力面积的关系,应该选择甲和丁(选填“丙”、“丁”、“丙或丁均可”)
(4)实验中除了用到转换法,还用到哪种科学研究方法控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.刘琅同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中,得到了如下实验数据:(不计绳重及摩擦)
实验
次数
物重
G/N
钩码上升
高度h/m
拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械
效率
120.11.50.266.7%
240.12.50.280%
360.10.2
480.14.50.288.9%
(1)请根据实验数据用笔画线把滑轮组连接起来.
(2)动滑轮重为1N,第三次实验中绳端拉力大小为3.5N.

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