【题目】探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验:
(1)小李同学用图(a)所示装置研究感应电流产生的条件,发现在开关闭合稳定后,电流计指针并不偏转,当导体ab左右移动时,电流计指针发生偏转.由此他得出结论:只要导体在磁场中运动就一定会产生感应电流.你认为这个结论是(填“正确”或“错误”)的,如果你用此实验装置操作一下,说明你的操作方法以证明你的观点 .
(2)小李继续让导体ab在磁场中左右摆动,发现电流计指针来回摆动,这说明在闭合电路中感应电流的方向和导体切割磁感线的方向(选填“有关”或“无关”).
(3)为了证实“磁生电”的条件,小李同学将绕在条形磁铁上的线圈与电流计组成一闭合电路,如图(b)所示.闭合开关稳定后,该同学观察到电流计的指针(选填“偏转”或“不偏转”).
(4)小李同学看见一副漫画如图(c)所示,某男士拿一条形磁铁在由线圈和家用电吹风组成的闭合电路中来回运动,电吹风中(选填“有”或“无”)电流通过,该电吹风(选填“能”或“不能”)正常工作,图中女士头发被电吹风吹起是(选填“可信”或“不可信”)的.
【答案】
(1)错误;导体ab沿竖直方向移动或前后移动,观察到电流计指针不会发生偏转
(2)有关
(3)不偏转
(4)有;不能;不可信
【解析】解:(1)产生感应电流的条件:闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动;所以,“只要导体在磁场中运动就一定会产生感应电流”这个结论是错误的,具体操作方法为:导体ab沿竖直方向移动或前后移动,观察到电流计指针不会发生偏转;(2)导体ab在磁场中左右摆动,发现电流计指针来回摆动,这说明感应电流的方向与导体运动的方向有关;(3)闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动才能产生感应电流,此实验中导体没有运动,故不会产生感应电流;(4)男士拿一条形磁铁在由线圈和家用电吹风组成的闭合电路中来回运动,此时导体做切割磁感线运动,产生了感应电流,由于感应电流很小,故该电吹风不能正常工作,图中女士头发被电吹风吹起是不可信的. 所以答案是:(1)错误;导体ab沿竖直方向移动或前后移动,观察到电流计指针不会发生偏转; (2)有关;(3)不偏转;(4)有;不能;不可信.
【考点精析】解答此题的关键在于理解探究电磁感应现象的实验的相关知识,掌握电磁感应现象中是机械能转化为电能.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm,实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力。(g取10N/kg)
(1)请根据表一中的数据,将表二填写完整__________。
(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象____________。
(3)只有规范使用弹簧测力计,才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】汽车给我们的生活提供了便利,某汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30Km消耗了汽油1.5kg.
(1)请计算1.5kg汽油完全燃烧放出的热量.(q汽油=4.6×107J/kg)
(2)已知车以72km/h的速度匀速行驶时,牵引力的功率为12kW,求汽车受到的阻力.
(3)汽车发动机的效率为多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小聪选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,这样做的好处是_____;
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是_____(选填“A”、“B”或“C”),此时温度计的示数是_____℃;
(3)_____图是小聪绘制的海波的熔化图象,在海波的熔化过程,海波_____(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_____(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,图中电源电压恒为3V,电阻R1和R2(选填“串联”或“并联”)在电路中.闭合开关后,电压表示数为2V,则两电阻阻值大小的比值R1:R2= .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示,由图象可知
A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 甲车的速度为 10m/s,乙车的速度为 2m/s
C. 经过6s,甲、乙两车相距 2m
D. 经过5s,甲、乙两车通过的路程均为 10m
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究____________________.
(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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【题目】如图所示,一轻弹簧上端固定在天花板上,下端连接一小球。开始时小球静止在O点,将小球向下拉到B点,释放小球,已知AO=OB,研究小球在竖直方向上的受力和运动情况,则( )
A. 小球运动到0点时将停止运动并保持静止
B. 小球从B运动到0的过程中弹力大于重力、速度不断增大
C. 小球运动到A点时将停止运动并保持静止
D. 小球从0运动到A的过程中弹力大于重力、速度不断减小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在测量小球的平均速度时,让小球从斜面A点由静止滚到C点,并用照相机每隔0.1s拍摄一次,频闪照片如图所示,则下列说法正确的是( )
A. 小球从A点运动到C 点用时0.6s
B. 小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm
C. 小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s
D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
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