【题目】(1)如图甲为研究气体扩散的实验装置,两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气,其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度。为了增强实验的可信度,下面一只瓶子里应装入________气体。扩散现象说明_______。
(2)乙图中所示实验说明_________。
(3)如图丙,在一根较长的玻璃管中注入一半水,再缓慢地倒满酒精,用手指封住开口端,上下来回颠倒数次再竖起来,可以发现管内液面____,这个实验直观地说明_______。
【答案】二氧化氮 一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动 固体分子之间存在引力 下降 分子间有间隙
【解析】
(1)[1]二氧化氮气体是红棕色的。应该将下边瓶子装入二氧化氮气体,因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度,本来应该在空气的下方。
[2]如果发现上边瓶子内的气体也变成了红棕色,则说明二氧化氮气体分子在做无规则运动,就可以证明扩散现象的存在,即二氧化氮气体在不停地向空气进行扩散。
(2)[3]端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码,说明固体分子之间存在引力。
(3)[4][5]因为分子间存在着空隙,水和酒精充分混合后,酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中,使得水和酒精混合后的总体积变小了,管内液面下降。
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【题目】据近期新闻报道,南京街头出现了一款智能下水管道机器人(如图甲所示),其上装有摄像头和探照灯,能将水管内拍摄到的影像无线传输至路面的接收装置(如图乙所示),以便对管道及时检测修补.
(1)摄像头拍摄到影像是通过 ________ 传输到地面的.
(2)机器人最大的行驶速度为 30 cm/s,则要通过一段 120长的管道,至少需要多长时间?
(3)若机器人的质量为15kg,车轮和水平管道地面的总接触面积是 40cm2,则它对管道地面的压强是多少帕?(g取10N/kg)
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【题目】如图所示,是探究带电物体间的相互作用的实验场景。
(1)用丝绸摩擦过的两根有机玻璃棒所带的是_________(选填“同种”或“不同”电荷,将两根带有电荷的有机玻璃棒相互靠近,观察到的现象是______________________;
(2)用毛皮摩擦过的两根硬橡胶棒所带的是_________(选填“同种”或“不同”)电荷,将两根带有电荷的硬橡胶棒相互靠近,观察到的现象是___________________________;
(3)将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒,靠近用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,观察到的现象是_____。实验表明,丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,所带的是_________(选填“同种”或“不同”)性质的电荷。
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【题目】如图甲的电路中,R2为滑动变阻器,R1、R3为定值电阻,电源两端电压保持恒定不变,改变滑片P的位置,两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象分别表示在如图乙的坐标系中,则:R1的阻值为______Ω,电源的电压为______V.
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【题目】小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码(所有钩码规格相同)。
(1)实验中根据小卡片是否________来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡。
(2)如图甲所示发现拉线不在同一直线上,卡片也能平衡,于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是_________。
(3)实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象,为了探究大小不等的两个力是否平衡,小明将通过改变_______来改变拉力的大小,观察________(选填“松手瞬间”或“最终”)卡片是否平衡。
(4)在探究同一问题时,小华将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是_______(选填序号)。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
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【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是 (选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 (“是”或“不是”)一对平衡力.
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【题目】钓鱼是一项有益的室外活动。有一天,小高和同伴相约去钓鱼,他有一根用新材料制成的鱼线,长为4m,横截面积为0.8cm2,小米想研究鱼线所能承受的最大拉力(鱼线的最大伸长量不能超过l/100)。
由于此拉力很大,线又较长,直接测试有困难,因此他选用同种材料的制成品进行测试,通过测试取得数据如下表所示。
长度L/m | 拉力F/N | 25 | 50 | 75 | 100 |
横截面积S/cm2 | 伸长x/cm | ||||
1 | 0.05 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 |
2 | 0.05 | 0.08 | 0.16 | 0.24 | 0.32 |
3 | 0.05 | 0.12 | 0.24 | 0.36 | 0.48 |
1 | 0.10 | 0.02 | 0.04 | 0.06 | 0.08 |
1 | 0.20 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.04 |
(1)根据测试结果,请你写出线材的伸长x与长度L、横截面积S及拉力F的函数关系式x=___________。
(2)在寻找上述关系中,你运用的科学研究方法是___________
(3)通过对样品的测试要求,求出利用新材料制成的上述鱼线能承受的最大拉力为_______N。
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【题目】在如图所示的电路中,a、b、c、d为四个接线柱,闭合开关S后,灯泡L不亮;若用电压表接在a、d间,电压表有明显示数;若将电压表接在b、d间,电压表没有示数,则该电路的故障可能是
A. 灯泡L断路 B. 电阻R断路 C. 灯泡L短路 D. 电阻R短路
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【题目】某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一个,一个开关,四个定值电阻(阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω),滑动变阻器一个,导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图乙的电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变小_________。
(2)在“探究电流与电压的关系”时,滑动变阻器除了保护电路,还有________的作用,小红根据实验所测得的数据,描绘成U-I图像,由图像可得出茨饰演的结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成_______比,该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
(3)在“电流与电阻的关系”时,小明每次更换定值电阻R后,通过调解滑动变阻器的阻值,使____(选填“电流表”“电压表”)的示数保持不变,根据实验测得的数据如表。
(4)若在做第三次实验时,同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后,没有移动滑片P,闭合开关后,立即记录电流表的示数,这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
(5)当小华改接50的定值电阻进行实验时,为保证本次试验成功,他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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