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9.在探究阻力对物体运动的影响实验中,要控制小车从同一斜面、同一高度滑下来,目的是为了使小车在水平面的速度相同,由实验可以看出,小车在木板上运动的距离比小车在棉布上运动的距离要远(选填“远”或“近”).

分析 (1)根据机械能的转化可知:小车从斜面上滑下时,重力势能转化为动能,当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时,其重力势能相等,到达水平面时的动能相等,速度相同;
(2)小车在滑行中受到阻力的作用,阻力越小,滑行的距离越远.

解答 解:(1)用控制变量法,让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下,这样小车在进入平面时的运动速度相同;
(2)小车在木板上受到的阻力最小,速度减小得最慢,滑行的最远;小车在粗糙毛巾上受到的阻力最大,速度减小得最快,滑行的最近.
故答案为:速度;远.

点评 本题应用了控制变量法与转换法,根据实验控制的变量分析答题是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图甲所示,滑轮组在竖直向上的拉力F作用下,将重为105N的物体匀速提起,在5s时间内绳子自由端移动的距离为S=3m.图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳子自由端移动距离S的关系图.
(1)计算物体上升的速度.
(2)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功,并列式计算出该物理量.
(3)计算滑轮组提升该重物时的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列有关地震及救援物理知识说法错误的是(  )
A.地震导致房屋倒塌,山体塌方等这些都是力的作用效果
B.救灾飞机在一定高度匀速飞行,空投过程中它的机械能将不变
C.由于惯性,向灾区目标空投人员和物质时必须提前投放,才能准确到达目标
D.救援直升飞机升空时螺旋桨转动导致空气流动,飞机上面压强小,下面压强大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,甲、乙两个滑轮组中的每个滑轮质量均相同,用它们分别将重G1、G2的物体提高相同的高度,若不考虑绳重及摩擦,则(  )
A.若G1=G2,则拉力做的额外功相同
B.若G1=G2,则拉力做的总功相同
C.若G1=G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验.(每个钩码重0.5N).

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)如图所示,在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂6个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡.
(3)把B点处的钩码取下,在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3 N时,杠杆仍在水平位置平衡.当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是F的力臂变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,一辆车开进了泥潭中,司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出,若汽车所受地面的摩擦力为1000N,则司机至少用500N的拉力才能将汽车拉出,该力作用下,若汽车被匀速拉动1m,则绳子移动的距离为2m,司机所做的功是1000J.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.有下列现象、实验或实例:(1)托里拆利实验;(2)人们用语言交谈;(3)抽水机抽水;(4)用天平秤质量;(5)水往低处流;(6)马德堡半球实验;(7)氢气球升空;(8)塑料吸盘的挂钩运动;(9)船闸;(10)航空跳伞.如果地球周围没有大气层,以上现象、实验或实例不再发生的是(  )
A.(1)(2)(3)(6)(7)(8)(10)B.(2)(4)(5)(7)(8)(10)C.(1)(2)(3)(5)(6)(7)(10)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.随着人们生活水平的提高,小汽车已经进入寻常百姓的家庭,如图,小汽车在水平路面上快速行驶时,小汽车对地面的压力小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)重力,其重力对汽车没有做功(选填“做了功”或“没有做功”),安全带的作用是减小汽车在突然减速(选填“加速”或“减速”)时由于惯性给司乘人员带来的伤害.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.现有实验器材:水、量筒、量杯、天平、砝码、细线、细铁丝、刻度尺、钢针、长方体小木块,想要测量木块的密度,下面是测量木块密度的步骤,请你补全实验步骤:
(1)第1步:用自己调好的托盘天平测量物体的质量时,应将游码移到标尺的左端,将砝码放在天平的右盘,天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示,则木块的质量m=32.2g.
第2步,测量木块体积V,方案一:用细针将小木块压入装水的量杯.
                                       方案二:用刻度尺量出长方体小木块的长、宽、高,算出它的体积V
第3步:计算出木块的密度ρ
(2)在第2步中,你认为哪种方案更好,请说明理由.

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