【题目】李知、吴奇和伍欣想知道一本八年级物理下册平放在水平桌面上时,它对桌面的压强。
(1)李知说:老师在课堂讲过一张纸放在水平桌面上对桌面的压强为p0,我马上数出连物理课本的页数为N,则对桌面的压强大约就是 p1=_______
(2)吴奇说:你的太不准确了,我们应该用实验器材进行测量。于是他们运用物理知识选择了实验器材有:_______和刻度尺。
实验步骤:
①用__________________________;
②用刻度尺测出了桌面的长度为a宽度为b;书的长度为c宽度为d;
③书对桌面的压强表达式 p2=_______(涉及的物理量和计算结果用已测物理量的符号表示)。
(3)伍欣想了想说:我们可以把书看成规则柱体,它的压强计算方式和计算液体的压强公式相同。通过网络知道纸张密度为ρ=0.78×103kg/m3,同时将10本物理书重叠放置用刻度尺测出总厚度为6.40cm。由此可知,一本物理课本对桌面的压强 p3为 ______ Pa ( g=10N/kg)。
(4)三人通过比较三次的压强差距不大。
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【题目】如图所示,两个容器的重力和底面积相同,装入相同深度的同种液体,放于水平桌面上。
(1)比较液体对容器底部压强p甲_____p乙;压力F甲____F乙;
(2)比较杯子对桌面压强p'甲_____p'乙;压力F'甲____F'乙(均选填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜焦距为10cm。蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示。
(1)图中光屏上呈一清晰的像,该像是_______(选填“倒立”或“正立”)、_______(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像。
(2)图中固定蜡烛位置不变,将透镜移到60cm刻度线处,要在光屏上再次看到清晰的像,应将光屏向_______(选填“左”或“右”)移动,所成的像与原来的相比_______(选填“不变”、“变大”或“变小”)了。
(3)当光屏上成清晰的像后,若一只苍蝇停在透镜的中央,则光屏上所成的像是_______(选填“完整”或“不完整”)的。
(4)图中固定透镜位置不变,将蜡烛移到45cm刻度线处,移动光屏_______(选填“能”或“不能”,下同)承接到像。把光屏放在蜡烛的左侧,移动光屏_______承接到像。
(5)图中将一个眼镜片放在透镜和烛焰之间,光屏上的像变模糊了,将光屏向左移动,光屏上再次呈现清晰的像,该眼镜片是_______(选填“近视”或“远视”)眼镜的镜片。
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【题目】如图是运动员在足球比赛中跳起争球的瞬间,下列有关说法错误的是
A. 运动员将足球顶出,足球的运动状态发生了改变
B. 在空中运动的足球,依然受到重力作用
C. 运动员顶到足球瞬间,足球发生形变产生弹力
D. 顶球的瞬间,运动员不会受到足球的作用力
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【题目】某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力.
甲
,A)
,B)
,C)
,D)
乙
(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和______.加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过_______来判断的.
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表:
通过分析实验数据,能够得出的结论是:______________.
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量-时间”和“温度-时间”图象,能正确描述该实验真实情况的图象是_____(填序号).
(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现:第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是________.
(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是___________________.
丙
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【题目】小华一家驾车外出旅游.经过某段路时,小华发现一标示牌,如图.
(1)若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min,则车的速度为多少km/h?
(2)在遵守交通规则的前提下,试计算从标示牌到熊家塚最快需要几分钟?
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【题目】如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.6kg,底面积为0.01m2,容器高48cm,分别装有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)。求:
(1)酒精的质量;
(2)B容器对水平桌面的压强;
(3)依据题意,下述情景是否有可能出现:当两个容器中的液体在增加同一深度△h后,容器中的液体对底部的压强能够达到p水>p酒精?若可能,求△h范围;若没有可能,请说明理由。
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【题目】如图所示,木块置于小车上,在水平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力),以下三组力属于平衡力的是
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力
A. 仅①B. 仅②C. ②③D. ①②③
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【题目】小阳在“五·一”节外出旅游乘飞机时观察到:①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;②飞机越大其机翼越大.他想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?”(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)
于是,他和兴趣小组的同学们一起利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型,将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机起飞时的气流.实验装置如图所示.
(每次吹风前托盘测力计的示数均为3.5 N)
(1)电风扇转动后,托盘测力计的示数______(填“变大”“变小”或“不变”).比较“机翼”上下方空气的流速,可以得出,“机翼”下方空气流速小,压强_____.
(2)当电风扇向左吹风时,以气流为参照物,“机翼”向_____(填“左”或“右”)运动.
(3)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系,他们对同一个“机翼”吹风,并保持风速不变,只改变“机翼”_____的大小,观察并记录托盘测力计的示数;在其他条件相同时,更换面积不同的“机翼”重复上述实验.实验数据记录如上表.
①在实验过程中,当“机翼”的仰角为0°、“机翼”面积为395 cm2,若此时“机翼”获得的升力为0.5 N,则托盘测力计示数为_____N.
②通过实验分析数据可以得出结论:当质量、形状、“机翼”面积和风速相同时,仰角增大,“机翼”获得的升力_____(填“一定”或“不一定”)增大;当质量、形状、仰角和风速相同时,“机翼”面积越大,“机翼”获得的升力______.
(4)实验结束后,同组的小虎同学列举了如下一些生活情景,其中能用上述实验规律进行解释的是______.
A.将氢气球放手后,它会飘向空中
B.火车与站台之间有黄色的安全线
C.通过拍打衣服清除衣服上的灰尘
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