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    【题目】如图所示，两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，A的边长小于B的边长．下列说法正确的是（ ）
    A.A,B对水平地面的压强PA＜PB
    B.若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
    C.若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＜PB
    D.若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强PA＞PB

    【答案】D
    【解析】解：A、两个实心均匀正方体A,B静止放置在水平地面上，质量相等，则重力相等，对地面的压力相等，即FA=FB；A的边长小于B的边长，则A的底面积小于B的底面积，即SA＜SB ， 根据p= 可知，A,B对水平地面的压强关系为pA＞pB ． 故A错误； B、若均沿竖直方向截去一半，A、B对地面的压力变为 FA、 FB ， 受力面积变为 SA、 SB ， 又FA=FB ， SA＜SB ， 根据p= 可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB ． 故B错误；
    C、若均沿水平方向截去一半，A、B对地面的压力变为 FA、 FB ， 受力面积不变，仍为SA＜SB ， FA=FB ， 根据p= 可知，剩余部分对水平地面的压强pA＞pB ． 故C错误；
    D、若均沿图中所示虚线截去上面的一半，A、B对地面的压力变为 FA、 FB ， 受力面积不变，仍为SA＜SB ， FA=FB ， 根据p= 可知，剩余部分对水平地面的压强PA＞PB ． 故D正确．
    故选D．
    【考点精析】本题主要考查了压强大小比较的相关知识点，需要掌握增大压强与减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强；当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“感应电流产生的条件”实验中：

    （1）如图，a、b两接线柱间应接入（大/小）量程电流表 .
    （2）导体棒在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是：或 .
    （3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
    猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
    猜想二：与磁场的强弱有关；
    猜想三：与线圈的匝数有关 .
    为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度 . 请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如表所示是小明乘坐的出租车车票，请回答以下问题：

    （1）在小明所乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少？

    （2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？

    （3）若以小明所带的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据 .
    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；

    （2）将表格中的数据补充完整；

    序号

    动滑轮重
    G动/N

    物重
    G/N

    钩码上升
    高度h/m

    动力
    F/N

    动力作用点
    移动距离s/m

    滑轮组的
    机械效率η

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6%

    3

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3


    （3）实验中需拉动弹簧测力计，同时注意使视线始终和测力计的刻度板面 . 每组实验开始前还需记下钩码和测力计的起始位置，这是为了.
    （4）分析表中数据可知：用同一滑轮组，提升的物重增加，滑轮组的机械效率.
    （5）细心的小明分析数据后还发现，同一滑轮组提升不同重物至同一高度，物重增大，克服动滑轮重所做的额外功（变大/变小/不变，下同），克服滑轮转轴处摩擦所做的额外功 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚家厨房里有一把多功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析正确的是（ ）
    A.做启瓶器使用时：它是一个费力杠杆
    B.做剪刀使用时：物体越靠近O点越省力
    C.做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉
    D.做挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题。

    下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话:“叔叔!"我大声喊道。

    “什么事,我的孩子?"一会儿之后,他问。“我想知道,我们俩之间的距离有多远?”“这很简单.....

    请你根据，上面的对话设计一个简单的实验,能快速测出他们之间的大致距离。

    (1)实验所需的器材: __________
    (2)应测的物理量: ___________;

    (3)要知道他们之间的距离,还需用到的一个已知物理量: ________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx ． 实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．
    （1）小明用伏安法测量该电阻，如图是小明连接的电路．接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V．请你判断：电路中哪一个元件发生了什么故障？答：；
    （2）在排除故障换用新元件后，经检查电路完好．闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是 ． 所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值．
    （3）请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值． （a）画出实验电路图；
    （b）实验步骤：按图连接好电路；闭合S1调节滑动变阻器，使电压表显示合适的值；断开S1闭合S2 ， ；读出电阻箱的阻值R．
    （c）写出待测电阻Rx的表达式： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，可将左侧的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿方向，此时读数为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，R0是定值电阻，L是小灯泡，R是滑动变阻器，闭合开关S1 ， 发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，现用一只电压表检测这一现象产生的原因，当电压表接ab两点时，电压表有示数但很小；接ac两点时，电压表示数较大，则产生上述现象的原因可能是（ ）
    A.L短路
    B.L断路
    C.R断路
    D.R0阻值很大

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