[题目]如图是小明探究串联电路特点的实验电路图:(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是的.(填“相同或“不相同 ).(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后.刚将线路两端接到电源两极.L2就亮了.但L1没亮.他在实验操作中不当之处是: .实验时L1没亮的原因可能是( )(3)当小明改正错误.正确连好电路后.发现灯L1较亮.灯L2较� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是________ 的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：________ 。实验时L1没亮的原因可能是（____________）

(3)当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗；小华认为小明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明的解释是错误的。在上面虚线框中，画出小华所设计的实验电路图，根据________ 实验现象说明小明的解释是错误的。____

【答案】不相同连接电路时开关没断开C仍然是L1较亮

【解析】

试题（1）探究实验中，为了避免实验结果的偶然性，使结果更具有普遍性，应选用不同规格的灯泡做实验。（2）电路故障一般包括开路和短路两种，两只灯泡若是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生开路，另一只灯泡不可能发光，电路故障不是开路；其中一只发光，另一只不发光，可能不发光的灯泡被短路或电路中电流远小于L1的发光电流。刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。故实验操作中不当之处是连接电路时开关没断开；实验时L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了，故C正确。（3）决定灯泡亮暗程度取决于灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，为了判定小明的观点是否正确，我们可以交换一下这两个灯的位置，按如下电路图设计，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况，电路图如下：

按上图连接后，仍然会出现灯L1比L2亮的现象，说明小明的观点不正确。原因在于串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2的电流相等，即串联电路中电流处处相等，灯泡的量度不同是因为虽电流相同，但电阻不同，故电功率不同，所以小明的解释是错误的。

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（1）电源电压U

（2）R2、R3的大小

（3）开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A2的示数．

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A. 图甲中，玻璃棒和丝绸摩擦时玻璃棒失去电子带负电，丝绸因有了多余电子而带等量的正电

B. 图乙中，在闭合回路中电源的外部电流总是从电源负极流向正极

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根据以上信息，回答下列问题：

（1）在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用表示的。（选填选项前的字母，只有一个选项正确）

A.时间 B.温度

C.温度的变化量 D.单位时间内温度的变化量

（2）可推断出此实验中的导热性能更好。（选填“铜棒”或“铝棒”）

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(1)小明同学用托盘天平和量筒测小石块的密度,步骤如下:

调平时,小明发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡；

测质量时,小明把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是______,直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示,则小石块质量为_______g；

在图乙所示的量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数将小石块浸没在水中,读出此时水面所对应的示数则小石块的体积

①将小石块没入水中时一部分水溅在容器内壁,这样测得的石块的密度要比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”)。

②小明改进了测量方法后,重新测得了小石块的体积为则小石块的密度____

(2)小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为由于同组同学不小心将量筒损坏了,于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的体积:

①在烧杯中装满水,用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为

②将烧杯取下,用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中,等烧杯内的水不再溢出时,将小石块留在烧杯中,用抹布将烧杯外的水擦干；

③用天平测出此时烧杯的总质量为

④则小石块密度的表达式_________(用和表示).

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