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15.(1)小彬在物理实验室制作氧气浓度探测器,过程如下:
小彬找来氧敏电阻Rx,其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示.其中,氧气浓度为0时,氧敏电阻的阻值模糊不清,于是他对该电阻阻值进行测量.
氧气浓度/%051015202530
Rx101621252830
小彬设计了图甲所示测量氧气浓度为零时氧敏电阻阻值的电路,电源电压恒为6V.如图15乙在集气瓶内装有通过木炭燃烧制得氧气浓度为零的空气,再将Rx置于瓶内.

①请用笔画线代替导线,按照图甲,将图乙的电路连接好;
②开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至B(A/B)端;
③闭合开关S,发现图乙中电流表、电压表示数均为0.小彬取下电压表,将电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联,示数都为0;将电压表与滑动变阻器B、D两端并联,示数也为0;将电压表与开关两端的接线柱并联,示数为6V.若电路只有一处故障,则电路故障为D
A.导线①断路          B.导线②断路
C.滑动变阻器内部断路  D.开关S内部断路
④排除故障后,移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表示数如图丙所示,则氧气浓度为0时,Rx阻值为3Ω;
⑤补充好氧气浓度与Rx阻值关系表后,小彬制作氧气浓度探测器的电路,如图丁所示,R0为定值电阻.小彬制作的探测器工作时,氧气浓度越高,电流表示数越小;要想实现“氧气浓度越高,电表示数越大”,应选用电压表与上述电路中的Rx并联.
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
(2)在完成上述实验后,小彬又将图甲中的氧敏电阻Rx换成“5Ω、10Ω、15Ω、30Ω”的定值电阻,探究“电流与电阻的关系”,电源电压仍为6V,滑动变阻器规格为“20Ω  1A”.所测得的几组电流、电压值如表所示.
①由于操怍不当,导致其中一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误,产生错误的原因是未移动滑动变阻器;
②纠正错误以后,小彬继续用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去.为完成第4次实验,同学们为他提出了下列解决方案,你认为正确的是B.
A.换成电压为12V的电源
B.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
C.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

分析 (1)①按电路图的顺序连接实物;
②为防止电路中的电流过大,烧坏电路元件,保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处;
③电压表与开关两端的接线柱并联时示数为6V说明电压表两接线柱与电源之间是通路,而闭合开关S,发现电流表、电压表示数均为0,说明电路电路,即电压表现在并联部分断路;
④根据电表的量程和分度值读出示数,利用欧姆定律求出电阻;
⑤由表格数据可知,氧敏电阻随氧气浓度增大而增大,根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化,根据串联电路的电压特点可知Rx两端的电压变化,然后根据“氧气浓度越高,电表示数越大”确定电压表的位置;
(2)①探究电流与电阻关系时,要保持电压一定,分析表中数据得出结论;
②根据滑动变阻器分压和串联电路电流相等特点分析解答.

解答 解:(1)①按电路图连接实物,滑动变阻器按“一上一下“原则,且接左下接线柱,电路连接如图所示:

②开关闭合前,保护电路的滑动变阻器的滑片处于最大阻值处的B端;
③电压表与开关两端的接线柱并联时示数为6V说明电压表两接线柱与电源之间是通路,且电压表是完好的,电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联,示数都为0,说明电路断路部位是开关断路,D选项符合;
④由图乙可知,电流表的量程为0~3A,分度值为0.1A,示数为1.5A,
电压表的量程为0~15V,分度值为0.5V,示数为4.5V,
则氧气浓度为0时,Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{1.5A}$=3Ω;
⑤由表格数据可知,氧敏电阻随氧气浓度增大而增大,则氧气浓度越高,电路中的总电阻越大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电路中电流表的示数越小,R0两端的电压越小,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,Rx两端的电压越大,
要想实现“氧气浓度越高,电表示数越大”,应选用电压表与Rx并联.
(2)①当接入电阻R2=10Ω时,电路中的电流为I2=0.3A,此时滑动变阻器接入的阻值为R=$\frac{U-{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V-3V}{0.3A}$=10Ω,
将R2换为R3=15Ω时,滑动变阻器滑片位置不动,此时电流中的电流为I=$\frac{U}{R+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+15Ω}$=0.24A,故第3次实验时,没有移动滑片就读电流表示数了,由于电压一定时,导体中的电流与其电阻成反比,故应该为0.2A;
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,
当R4=30时,由于保持电阻两点电压为UR=3V不变,则滑动变阻器两端分的电压为U′=U-UR=6V-3V=3V,
此时电流为IR=I′=$\frac{{U}_{R}}{{R}_{4}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,则滑动变阻器需要接入的阻值为:R′=$\frac{{U}^{′}}{{I}^{′}}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω>20Ω,此时滑动变阻器的阻值不能满足要求,故应换用以更大阻值的变阻器,故选B.
故答案为:(1)①如上图所示;②B;③D;④3;⑤Rx;(2)①3;未移动滑动变阻器;②B.

点评 本题考查了实物电路图的连接和实验的注意事项、电路故障的判断、电表的读数、欧姆定律的应用、描点法作图、电路的动态分析等,要注意根据电源的电压确定电压表的量程,根据电路中的最大电路确定电流表的量程.

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A.10gB.15gC.20gD.25g

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6.同学们在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为3V,图甲是未连接完整的实验电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大).
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器滑片P,同时观察电压表示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为1.8V;若要测得小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(3)实验时闭合开关,两表均有示数,若将小灯泡从灯座中取走,电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”).
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象(不计小灯泡电阻随温度的变化).由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是6Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.婷婷和小明在做“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验.
(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为10Ω.
(2)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(3)闭合开关后,调节移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.75W.
(4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是甲(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.关于测量定值电阻阻值的实验,伏安法测电阻的原理:R=$\frac{U}{I}$;
刘明同学和孙燕同学在测定电阻实验中,发现缺少电流表,于是她们利用现有器材进行实验,并设计两种不同的实验方案,请您协助她们完成相关的内容:
【方案一】运用电压表(无电流表),一个阻值为R0的固定电阻,测量定值电阻阻值.
器材:一只电压表、一个阻值为R0的固定电阻、被测电阻Rx、电源、开关和导线若干.
实验步骤:
步骤一:请你在图甲虚线框中画出实验时所需的电路图,并连接电路;
步骤二:将电压表并联在Rx两端,闭合开关,读出电压表的示数Ux
步骤三:将电压表并联在R0两端,闭合开关,读出电压表的示数U0
步骤四:根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量,写出Rx的表达式Rx=$\frac{{U}_{x}}{{U}_{0}}$•R0(用符号表示).
【方案二】运用一只电压表(无电流表),一个已知最大阻值的滑动变阻器,测量定值电阻阻值.
器材:一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器、电源、开关和导线若干.
实验要求:请在图乙虚线框中画出实验时所需的电路图.
【评估交流】:
(1)实验操作角度看,以上两个方案中,方案二更好.
(2)好在方案二中在测量电压时无需换接电压表,测量电压更方便.(只要求写出一条)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

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①可判断这个像是放大(选填“放大”或“缩小”)的,若将蜡烛再远离凸透镜一些,这时光屏应向左(选填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.
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A,5cm    B,7cm    C,10cm   D,20cm.

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A.
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5.水滴从100m高处落下,如果重力所做的功全部转化为水的内能,水温度升高0.23℃.

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