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20.根据声音从产生到引起听觉的过程,控制噪声一般从防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵三个方面入手.

分析 解决此题要根据所学知识可知,减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.

解答 解:控制噪声要从声源处防止噪声的产生,在传播过程中阻断噪声的传播,防止噪声进入人耳三个方面入手;
故答案为:防止噪声产生;阻断噪声传播;防止噪声进入耳朵.

点评 解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.一束光垂直入射到镜面上,入射角是0°,若不改变入射光的方向,将镜面转过30°,则此时的反射角是30°.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”,小明设计了如图电路,电源电压恒定,R0为定值电阻.
(1)在本实验中电阻R0的作用是保护电路; 实验中要用到的实验方法是控制变量法.
(2)小明检查电路后认为电路设计存在问题,实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同,无法判断其电阻变化.小明的观点是否正确?不正确.理由是若电流变大,则总电阻变小,说明铅笔芯电阻变小;若电流变小,则总电阻变大,说明铅笔芯电阻变大?
(3)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热,每隔10秒记录一次电流值,实验测得的数据如表所示:
由此可以得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而减小.
实验次数1234
电流/A0.160.190.210.22

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图是测小车的平均速度的图片,秒表每格为1s,S2的路程正好是全程的一半.
(1)为了方便计时,应使斜面的坡度较小;(填“大”或“小”)
(2)该实验的原理是v=$\frac{s}{t}$;
(3)据图中信息计算:
小车通过全程的平均速度0.12m/s,
小车通过上半路程的平均速度0.1m/s,
小车通过下半路程的平均速度0.15m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某小组提出了如下猜想:
猜想一:导体电阻跟导体长度有关
猜想二:导体电阻跟导体横截面积有关
猜想三:导体电阻跟导体材料有关
(1)分别选取图中的导线(其中ab、cd、gh为镍铬合金丝,ef为铜丝,且cd横截面积较其它的大,其余横截面积相同)来进行探究活动,这种实验方法被称为控制变量法;实验中通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小;
(2)验证猜想三时,则应选取导体ab和ef来进行实验:选取导体ab和cd来进行实验时为了验证猜想二.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.我国汽车保有量在迅速增长,截至2013年,我国处于使用状态的汽车数量已突破1亿辆.每辆汽车每年耗油1.8吨,汽车内燃机的效率平均取值30%.如果能把内燃机效率提高1%,我国每年可以节约燃油5.8×106t,相当于煤炭8.9×106t(煤油的热值为4.6×107J/kg,煤炭的热值为3.0×107J/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到两次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过铁管传播的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.甲、乙两物体的质量之比为4:1,用两个相同的酒精灯分别给它们加热,(设酒精燃烧放出的热量全部被甲和乙吸收)如图为甲、乙两物体的温度随时间的变化曲线,若甲的比热容为0.24×103J/(kg•℃),则乙的比热容是1.92×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明在学习吉他演奏时提出这样一个问题:吉他为什么能演奏出不同的音调?在认真观察之后,提出了三个猜想:
猜想一:吉他的音调跟弦的长短有关
猜想二:吉他的音调跟弦的松紧有关
猜想三:吉他的音调跟弦的粗细有关
小明利用A、B两个小木块和钩码,设计了如图1所示的装置,并找到了不同规格的琴弦进行实验.

编号材料长度/cm横截面积/mm2
尼龙501
尼龙502
尼龙801
钢丝502
小明选择了琴弦①,固定琴弦一端,并保持A、B间的距离不变,改变琴弦另一端所挂钩码个数,发现钩码越多,音调越高.
(1)小明的实验,研究的是猜想猜想二.
(2)实验中“保持A、B间的距离不变,改变琴弦另一端所挂钩码个数”,所体现的研究方法是控制变量法.
(3)为了验证猜想三,应该选择编号为①②两种规格的琴弦进行实验.
(4)如图2所示,小明正在弹奏吉他.下列说法中正确的是A
A.在演奏前要进行“定音”,即调节吉他的旋钮:拧紧或放松琴弦,目的是改变吉他发音的音调
B.小明在演奏中,在不同位置按压吉他弦,目的是改变响度
C.吉他音调的高低与弹奏时,小明所用的力度有关
D.吉他音调的高低只有通过改变弦的长短和粗细才能实现.

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