| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| ① | 尼龙 | 50 | 1 |
| ② | 尼龙 | 50 | 2 |
| ③ | 尼龙 | 80 | 1 |
| ④ | 钢丝 | 50 | 2 |
分析 (1)解答此题首先明确通过挂上不同数目的钩码改变吉他弦的松紧程度,所挂钩码个数越多,琴弦越紧,其次明确音调的高低与振动频率有关,频率越快,音调越高;
(2)当被研究问题受多个因素影响时,研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定,这种方法叫控制变量法;
(3)探究吉他的音调跟弦的粗细有关时,控制弦的长度和材料不变;
(4)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
解答 解:(1)小明的实验,固定吉他弦一端,并保持A、B间的距离不变,改变琴弦另一端所挂钩码个数,发现钩码越多,琴弦越紧,音调就越高,这是研究吉他的音调跟弦的松紧关系,即小明的实验,研究的是猜想二;
(2)实验中“保持A、B间的距离不变,改变琴弦另一端所挂钩码个数”,这种方法叫控制变量法.
(3)为验证猜想三:吉他的音调跟弦的粗细有关,可选择长度和材料都相同,而横截面积不同的琴弦①②进行研究;
(4)A、调节吉他的旋钮:拧紧或放松琴弦,通过改变弦的松紧程度来改变音调,故A正确;
B、在不同位置按压吉他弦,通过改变弦的长度来改变音调,故B错误;
C、吉他音量的大小,也就是声音响度的大小,与振幅有关,与弹奏时所用的力度有关,故C错误;
D、吉他音调的高低可以通过改变弦的长短、粗细以及松紧来实现,故D错误.
故答案为:(1)二;(2)控制变量法;(3)①②;(4)A.
点评 本题考查了利用控制变量法探究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关的实验,分析好三图中相同的量和不同的量是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 初中生的身高约为160cm | B. | 中学生百米赛跑所用时间约为1min | ||
| C. | 健康人的正常体温约为22℃ | D. | 你正常步行的速度约为10m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | v=2v0 | |
| B. | F0=2f | |
| C. | t1至t2时间内,汽车做加速运动 | |
| D. | t2时刻之后,汽车将保持功率$\frac{{P}_{0}}{2}$行驶 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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