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7.如图甲所示,是用伏安法测定电阻的实验装置.

(1)图中有一根导线连接错误请改正.
(2)在连接电路时开关应断开.
(3)闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如题图甲所示,这是不合理(选填“合理”或“不合理”)的;滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的,它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外,还可以保护电路.
(4)如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转(如图乙所示),产生故障的原因可能是电流表正负接线柱接反,排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图丙所示为0.24A,则被测电阻的阻值为10Ω.

分析 (1)研究欧姆定律的实验,判断电路连线的错误,从以下几方面检查:电压表所测是不是定值电阻、正负接线柱是否接反、量程是否选错;电流表正负接线柱是否接反、量程是否选错;滑动变阻器是否一上一下接入电路;
(2)连接电路时应断开开关.
(3)为保护电路闭合开关前滑片应置于阻值最大处;滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的长度来改变滑动变阻器接入电路的阻值的;滑动变阻器可以保护电路.
(4)电表正负接线柱接反后,电表指针会反向偏转;由图示电流表确定其量程与分度值,然后再读出其示数,由欧姆定律可以求出电阻阻值.

解答 解:(1)电压表应测定值电阻两端电压,但原题中电压表测定值电阻和滑动变阻器总电压了,因此将电压表负接线柱上的导线移动定值电阻左接线柱即可;

(2)为保护电路安全,在连接电路时开关应断开.
(3)闭合开关前,滑片应置于最大阻值处,由图甲所示电路图可知,滑片没有置于最大阻值处,这是不合理的;
滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的,它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外,还可以保护电路.
(4)闭合开关后,电流表指针向左偏转,这是由于电流表正负接线柱接反了造成的;由图丙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.24A,则被测电阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;(3)不合理;长度;保护电路;(4)电流表正负接线柱接反了;0.24;10.

点评 本题考查了实验注意事项、滑动变阻器的原理、电流表读数、求电阻阻值,对电表读数时,要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
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17.完成下列单位换算:
0.6A=600mA   
1MΩ=103

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18.探究并联电路电流规律,宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律.
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路连接过程中,开关应该是断开的;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
表一:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
表二:
实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该再选用不同规格的灯泡进行多次试验得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.登楼梯比赛时,某同学从一楼匀速登上五楼,共用了13s,该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于(  )
A.5WB.50WC.500WD.5000W

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2.甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示,由图象可知(  )
A.甲乙两车都做匀速直线运动
B.经过6s甲乙两车相距2m
C.甲车的速度为10m∕s,乙车的速度为2m∕s
D.经过5s甲乙两车通过的路程均为10m

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12.如图所示,是探究动能大小与哪些因素有关的实验情境.与此对应的说法不正确的是(  )
A.通过比较木块运动的距离来比较小车动能的大小
B.利用两辆质量相同的小车是控制变量法的应用
C.实验探究的是质量因素对动能大小的影响
D.用木块运动的距离来衡量动能的大小是转换法

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19.如图甲所示,找一个空的易拉罐,用钉子在易拉罐底部的中央戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,这样就制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置.将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:
(1)烛焰在塑料薄膜上所成的像是实像(实像/虚像);小孔成像的原理是光的直线传播;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则在塑料薄膜上看到的像是D
A.三角形光斑    B.圆形光斑   C.烛焰的正立像  D.烛焰的倒立像
(3)如图甲所示,眼睛从右向左沿易拉罐的中心线看过去,将蜡烛向左移动,塑料薄膜上的像向右(左/右)移动,将蜡烛向上移动,塑料薄膜上的像向下(上/下)移动;
(4)本实验中为了使烛焰所成的像变大,可采取的办法是:将蜡烛靠近小孔,由此也可以看出像的大小与蜡烛到小孔的距离有关;
(5)如果易拉罐底部小孔如图乙所示,B是可移动的卡片,从图示位置沿箭头方向向水平移动B,观察像的变化情况,这样做可以探究孔的大小(大小/形状)对像的影响.

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16.如图甲所示是一种常见的电热水袋,图乙是它的结构示意图,其性能指标如下表所示.请完成下列各题:

额定电压额定加热功率指示灯功率袋内充水自动断电温度
220V500W≤0.2W1L65℃
(1)请你计算电热水袋中充水的质量.
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(3)电热水袋此次在额定电压下通电10分钟指示灯熄灭,则电热水袋的发热效率是多少?

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17.小明在做“测量滑轮组机械效率”的实验中,他把测力计连接到绳的自由端.用同一滑轮组进行了两次实验,数据如下表,请在图中画出实验时滑轮组的绕线.
试验次数物重
G/N
物体上升的高度
h/cm
测力计的示数
F/N
测力计移动的距离
s/cm
632.59
682.524

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