如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾实验时的装置.从85℃开始.每隔1min记录一次温度计的示数.直到水沸腾一段时间为止．(1)实验中小敏发现温度计示数上升较慢.为了使温度计示数上升得快些.她应该． (2)如图乙所示的是1min时的温度计示数.则此时烧杯中水的温度为 ℃．(3)小敏的实验记录数据如下表,分析表中数据可知.小敏 min时的记录数据� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．

（1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．　　
（2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为　　℃．
（3）小敏的实验记录数据如下表；分析表中数据可知，小敏　　 min时的记录数据明显有误．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6
温度/℃	85		91	97	99	99	99

（4）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是　　．（选填“水蒸气”或“小水珠”）

（1）适当减少水量；（2）89；（3）2；（4）小水珠

试题分析：（1）温度计示数上升较慢，可能是水量过多，为了使温度计示数上升得快些，可以适当减少水量；
（2）由图1知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为89℃；
（3）由表格中数据知，第一分钟，温度上升了4℃，而第二分钟温度上升了2℃，第三分钟温度上升了6℃，所以可能是第二分钟的数据有误；
（4）水蒸气是无色透明的气体，是看不到摸不着的，而从杯口冒出的“白气”是由水蒸气液化成的小水珠．
点评：此题是做“探究水的沸腾”实验，考查了影响水加热时间的因素、温度计的读数及实验数据的分析，同时考查了“白气”的成分，虽然最后一问显得很简单，但是很容易出错误．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

（1）图甲中温度计的示数为           ℃。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的      图。
（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知，在当时条件下，水的沸点是      ℃。
（3）水在沸腾过程中，需要     （选填“吸收”或“放出”）热量，温度    （选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”是             形成的。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（12分）在“观察水沸腾”实验中：
（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图中是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

（2）下表是小明实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第      min时的数据是错误的，温度应改为      ℃。
②由表中数据得出的结论是：__________________                。
（3）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是          　        ，此时水的温度     　（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．
（4）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：                         。
(5)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
温度/℃	98	70	55	45	35	28	24	22	22	22

①请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线。（2分）

②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在      ℃左右．
③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：
A．先快后慢      B．先慢后快     C．均匀降低     D．基本不变
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