从图中得到的信息中.正确的是A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成反比B．图乙表示物体正作匀速运动C．图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的D．图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

从图中得到的信息中，正确的是( )

A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成反比

B．图乙表示物体正作匀速运动

C．图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的

D．图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长

A、图甲表示物体的重力与质量的关系图象，它们是成正比的，所以说法错误；
B、图乙表示物体运动的速度随时间的变化情况，图象中可以看出，时间改变但速度不变，说明物体在做匀速运动，所以说法错误；
C、图丙表示导体两端的电压与电流的变化关系，根据欧姆定律二者的比值就是导体的电阻，因为图中曲线不是一条直线，因此说明电阻值是变化的，所以说法错误；
D、图丁表示能耗随时间的变化关系，从曲线的趋势看，人类能耗在急剧增长，所以是正确的．
故选D．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（　　）

A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右移动

B．电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强

C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大

D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁                            ，可判断它磁性的强弱．
（2）通过比较            两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较            两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充　     　　　．
（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是        ；（填字母）
并陈述你的理由                                                    。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入如图所示的电路．闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向端移动(填“a”或“b”)，此时灯泡的亮度 (填“变亮”、“变暗” 或“不变”)．