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    6．如图所示，不计空气阻力，两个相同小球从两个光滑斜面滑下，则两球到达地面的速度vA=vB（选填“＞”“=”或“＜”），小球的重力势能转化为动能．

    分析 从动能和重力势能转化的角度可对小球的能量情况进行分析，最后判断其到达地面的速度．

    解答 解：（1）小球从斜面滑下时，质量不变，高度减小，重力势能减小；小球的速度增大，动能增大，所以小球的重力势能转化为动能．
    （2）两个相同小球质量相同，由图可知，它们的高度也相同，故它们具有的重力势能相同；
    由于不受摩擦力的作用，所以，到达水平面时重力势能全部转化为动能，它们到达水平面时的动能相同，因此它们的速度vA=vB．
    故答案为：=；动能．

    点评 能根据题意，确定出从能量转化的角度进行分析，是正确做出解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．一工人利用如图所示的滑轮组，在10s内将540N的重物匀速拉到5m高处，所用的拉力是300N．求：
    （1）有用功是多少？
    （2）拉力的功率是多少？
    （3）滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态．下列判断正确的是（　　）
    A．甲杯中盐水密度为ρ甲，乙杯中盐水密度为ρ乙，则ρ甲＞ρ乙
    B．鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F浮甲和F浮乙，则F浮甲＞F浮乙
    C．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＞F乙
    D．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为p甲和p乙，则p甲=p乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为l0cm．
    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央
    （2）把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时，需将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；照相机就是利用这一成像规律工作的．
    （3）实验过程中，若用手挡住凸透镜的上边半，则光屏上的像大小不变只是变暗了（埴“只有下半边”、“只有上半边”、“大小不变只是变暗了”）．
    （4）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷：给透镜戴上远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏远离（选填“远离”或“靠近”）透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种方法对地面的压力不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．对地面压强最大的是竖放．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．张鹏宇家买了一套新房，住在3楼，装修工人用如图所示的装置将重为900N的建材从地面匀速送到3楼，每层楼高3米，装修工人所用拉力为500N，用的时间为20s，不计摩擦和绳重．求
    （1）装修工人拉绳子的速度是多少？
    （2）装修工人做的有用功的多少？
    （3）装修工人做功的功率是多少？
    （4）此过程中该装置的机械效率是多少？
    （5）如果用这个滑轮组匀速提起600N的重物，需要用多大的拉力？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，先将少许易燃的硝化棉放入透明的有机玻璃筒内，用活塞将筒口密封住，然后将活塞迅速压下，当活塞压至接近底部时，发现硝化棉起火燃烧．
    （1）实验中，根据硝化棉起火燃烧现象可知筒内空气的内能增加了．当活塞压下 时，筒内空气分子间的斥力增大（选填“增大”或“减小”）．
    （2）该实验证明：用做功的方式能改变物体的内能．从能的转化角度分析，上述过程类似于四冲程内燃机工作时的压缩冲程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究电流与电阻关系的实验中，学生电源电压为15V，滑动变阻器上标有“20Ω 3A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
    （1）用笔画线代替导线将如图甲所示的电路连接完整．
    （2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，电流表的示数为1.2A（如图乙）．断开开关，保持滑片的位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向右端移动，使电压表的示数为6V．
    （3）断开开关，再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，并能继续实验，可以换用最大阻值更大的滑动变阻器，或适当减小（增大/减小）学生电源的电压．

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