[题目]在“探究二力平衡的条件活动中．(1)如果物体只受到两个力的作用.且处于静止或状态.说明这两个力是相互平衡的．由此.小明提出.能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?(2)小华认为.若采用小明的方案.必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现.在小明的方案中.只能根据相互作用的关系直接测出的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或________状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小________对实验的影响．

（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不计．当小卡片平衡时，小华将小卡片______(填“翻转”或“旋转”)一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究____________________．

【答案】匀速直线运动拉力重力拉力 BAC 摩擦力小卡片的重力远小于钩码重力旋转平衡力是否要在同一直线

【解析】

第一空．平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，此时物体受力平衡；

第二空．第三空．由图甲知道，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。

第四空．小明的方案中，根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量；

第五空．由乙图知道，A图为滚动摩擦，B图为滑动摩擦， C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；

第六空．按照B、A、C这样的顺序改进，是逐渐减小物体受到的摩擦力对实验的影响；

第七空．图丙是最终确认的实验方案，由图知道，此方案中，卡片受到的拉力大小等于钩码的重力，由于卡片的重力远小于钩码的重力，所以，可以忽略不计；

第八空．若小华将小卡片旋转一个角度，则卡片受到的两个拉力的方向就不在一条直线上了；

第九空．由于卡片旋转，受到的两个拉力的方向就不在一条直线上，通过观察松手后小卡片的运动状态，可以判断受到的两个拉力的关系，所以，设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否要在同一直线。

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