【题目】在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是2.5V电阻约9Ω的小灯泡、标有“20Ω,1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,将图1的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当).
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中操作不当之处.
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是 .
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)调节滑动变阻器,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,则小灯泡此时的电阻是Ω(计算结果保留一位小数).
(5)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值,发现阻值差异很大.他检查操作过程无失误,造成这种结果最可能的原因是 .
【答案】
(1)解:如图所示:
(2)连接电路时没断开开关,滑动变阻器没调到最大阻值
(3)C
(4)8.3
(5)灯丝的电阻与温度有关
【解析】解:(1)I= = =0.28A,所以电流表选0~0.6A的量程,并将0.6A的接线柱与灯泡的右接线柱相连,从滑动变阻器上方任选一个接线柱与开关的左接线柱相连;如图所示: ;(2)为保护电路,连接实物图时应:①断开开关,②滑动变阻器的滑片要调到使连入电路的电阻为最大的位置. 甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭,说明连完最后一根线,电路立即接通且电路电流较大,电路阻值太小,原因是:①连接电路时没断开开关;②滑动变阻器没调到最大阻值.(3)乙组同学闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,灯泡没坏,也不是断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行C项操作.(4)电流表的量程为0~0.3A,分度值为0.02A,所以电流表的示数为0.3A;则灯泡此时的电阻:R= = =8.3Ω;(5)灯泡的明暗程度不同,灯丝的温度就不同,说明灯丝的电阻与温度有关.
所以答案是:(2)连接电路时没断开开关,滑动变阻器没调到最大阻值;(3)C;(4)8.3;(5)灯丝的电阻与温度有关.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2 . 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )
A.F1>F2 , η1=η2
B.F1>F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η1=η2
D.F1<F2 , η1>η2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,图甲是小车甲运动的s﹣t图象,图乙是小车乙运动的v﹣t图象,由图象可知( )
A. 甲车速度大于乙车速度
B. 甲、乙两车都由静止开始运动
C. 甲、乙两车都以10m/s匀速运动
D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶,会看到细玻璃管内的水面明显上升.这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变.下列实验中也用到这种放大思想的是( )
A.用示波器观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形
B.将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场
C.让不同的小球从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢情况
D.将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】摄氏温标规定:在标准大气压下把________的温度规定为0摄氏度,把________的温度规定为100摄氏度.常用温度计的工作原理是利用________性质制成的.在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的________和________.体温计的量程________,分度值________.如图中体温计的示数为________,如图甲温度计的示数是________℃,乙的示数为________℃.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】利用如图所示的滑轮组竖直向上提升浸没在水中的金属物.已知正方体实心金属物的体积V=1×10﹣2m3 , 重力G=790N,ρ水=1×103kg/m3 , 动滑轮重G0=60N,绳子重力和摩擦不计.请问:
(1)金属物浸没在水中时,受到的浮力是多大?
(2)在金属物浸没时,匀速提升需要的拉力F是多少N?
(3)要求在1min内将始终浸没在水中的金属物匀速提升2m,求绳子自由端竖直向上拉力F的功率.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1:
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;
4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2) 。
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是: 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】智能手机上已普遍使用电阻接触屏.如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝,触摸P 点时电阻丝被分为上、下两部分.电阻分别为R1、R2电源电压不变,当触摸点在竖直方向移动时,若测得R1两端电压减小,则R2阻值 , 触摸点P 到屏下端的距离(选填“增大”、“减小”或“不变”).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com