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    【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变．下列实验中也用到这种放大思想的是（ ）
    A.用示波器观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形
    B.将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场
    C.让不同的小球从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况
    D.将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小

    【答案】A
    【解析】解：A、用示波器观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形是吧声音的振动放大，采用的是放大法，故A正确； B、将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况，但没有把磁场的分布给进行试验现象的放大，故B错误；
    C、让不同的小球从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况，采用的是“控制变量法”，故C错误；
    D、将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小，采用的是“控制变量法”，故D错误；
    故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
    （1）小阳连接的电路如图1所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示，他所用的电源电压为V．接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为W．
    （2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为零．若电路中只存在一处故障，则故障是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
    A. S1再闭合时，电流表测L1的电流
    B. 使用测电笔时，手指应按住笔卡
    C. 当导体ab左右移动时，电表指针会偏转
    D. 当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在利用天平“测量液体质量”的实验中：

    （1）小刚把天平放在（_____）工作台面上，当移动游码至零刻度时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示、此时应将平衡螺母向（______）调

    （2）用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，则倒出的盐水质量为（_____）g

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《磁致冷》．

    磁致冷

    中国科技馆“挑战与未来”展厅有一件展品叫“磁致冷”，如图所示．当转动手轮，磁体（磁致冷材料）进入或离开磁场时，观察到温度计的示数会发生变化．为什么会有这种现象呢？

    在20世纪20年代末，科学家们发现了磁性物质在磁场作用下温度能够升高的现象，这种现象叫磁热效应，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁热效应来致冷的．如图所示，当磁致冷材料被等温磁化时，能够向外界放出热量，使外界环境温度升高．而绝热退磁时又从外界吸收热量，使外界环境温度降低，从而达到制冷的目的．

    磁致冷材料使用无害、无环境污染的稀土材料作为制冷物质，若能取代目前大部分制冷电器所使用的氟利昂制冷剂，就可以消除由于生产和使用氟利昂类制冷剂所造成的环境污染和对大气臭氧层的破坏，具有显著的环境和社会效益，因而被誉为绿色制冷技术．又因为低温磁致冷装置具有小型化和高效率等独特优点，所以其在生产、生活、科技等众多领域都有很广阔的发展前景．

    许多科学家和工程师对具有磁热效应的材料、磁致冷技术及装置进行了大量的研究开发工作．到目前为止，20K以下的低温磁致冷装置在某些领域已实用化，而室温磁致冷技术还在继续研究攻关，目前尚未达到实用化的程度．

    请根据上述材料，回答下列问题：

    （1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的________来致冷的．

    （2）如图所示的科技馆的“磁致冷”展品中，转动手轮，当磁体退出磁场时，测量环境温度的温度计示数会________． （选填“升高”、“降低”或“不变”）

    （3）根据你的想象，描述出磁致冷技术具有的发展前景________．（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．她们用不同的力和不同的角度试掷了几下铅球，铅球落地的远近不同．根据这一现象她们作出了多种猜想． 小莉猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
    小强猜想：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：

    实验次数

    射出速度V（m/s）

    射击角度θ

    射出水平距离S（m）

    1

    5

    30°

    2.9

    2

    10

    30°

    9.5

    3

    10

    45°

    10.8

    4

    10

    60°

    9.1

    5

    15

    30°

    10.7


    （1）小组同学用自制的小球弹射器实验时，还需要测量小球落地的距离，现有刻度尺、米尺和皮尺可选用，则应选 ．
    （2）请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题： ①为了验证小莉的猜想，应选用序号为三次的实验数据，得出的结论是：在一定时，物体抛出越大，抛出的距离越远．
    ②为了验证小强的猜想，应选用序号为三次的实验数据，射出仰角θ为时，物体抛出的距离最远．
    ③根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压是2.5V电阻约9Ω的小灯泡、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
    （1）请用笔画线代替导线，将图1的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）．
    （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处．
    （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是 ．
    A.更换小灯泡
    B.检查电路是否断路
    C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （4）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡此时的电阻是Ω（计算结果保留一位小数）．
    （5）小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值差异很大．他检查操作过程无失误，造成这种结果最可能的原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（2分）仅使用以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是（ ）

    A．刻度尺、天平和砝砰

    B． 天平和砝码、量筒、水、细线

    C．弹簧测力计、刻度尺、细线

    D． 刻度尺、水、细线、烧杯

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲测凸透镜的焦距，图乙“探究凸透镜成像的规律”，在图乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（ ）
    A.由图甲可知凸透镜的焦距是40cm
    B.图乙的成像的特点与投影仪的成像原理相同
    C.图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分，光屏上只出现像的下半部分
    D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜，光屏向右移动才能找到清晰的像

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