Question

9．小华设计了如图1所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．

（1）小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示，该温度值为-6℃．
（2）该实验应选用碎冰块（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些．
（3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用图1中乙（“甲”或“乙”）装置来进行实验．
（4）图3为冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：冰是晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续3min；加热至第3min时，物质的状态为固液共存．

Answer 1

分析 （1）根据温度计的分度值，结合液面的位置即可读数．
（2）知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．
（3）利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度．
（4）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程．
在熔化过程中晶体处于固液共存态．

解答 解：（1）由图可知，温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是-6℃．
（2）实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差．
（3）利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置．
（4）由图知，该物质从第1分钟到第4分钟温度保持0℃不变，所以该物质是晶体．
该物质从第1分钟开始熔化，到第4分钟完全熔化完，冰的熔化过程共持续了4min-1min=3min．
加热至第3min时，是冰的熔化过程，此时冰处于固液共存状态．
故答案为：（1）-6；（2）碎冰块；（3）乙；（4）晶体；3；固液共存．

点评 本题综合考查了温度计的读数、晶体熔化过程中的特点，还考查了学生对晶体熔化图象的分析．读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段物质所处的状态．