练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    3、小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）
    分析：认真分析电路图的连接方式，然后逐个分析选择项，两者结合突破此题．
    解答：解：A、滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻增大，电路中的电流减小，电磁铁的磁性减弱，故A错误．
    B、两个线圈串联，所以通过两线圈的电流相等．故B错误．
    C、电磁铁磁性的强弱可以通过吸引大头针的多少来体现，这是一种转换的方法．故C正确．
    D、利用右手螺旋定则，可以判定A的上端为N极，B的上端为N极，所以两者靠近会相互排斥．
    故选C．
    点评：分析并明确电路的连接方式是解决此题的突破口．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    8、小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法不正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，
    （1）本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同，来判断它的
    磁性强弱
    磁性强弱
    不同．
    （2）A、B两电磁铁串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的
    电流
    电流
    相等．
    （3）比较A、B电磁铁吸引大头针数目，可以得到外形相同的螺线管，电流一定时，线圈的
    匝数
    匝数
    越多，它的磁性越强．
    （4）利用本实验装置还可以通过
    改变滑动变阻器接入电路的阻值
    改变滑动变阻器接入电路的阻值
    的方法，改变电路上的电流，观察A、B电磁铁吸引大头针数目的变化，得到磁性强弱与电流的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（     ）

       

    A.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

        B. 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

        C.要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向右移动              

        D. B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电     流。 

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案