【题目】老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察_______来反映压力的作用效果;
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水瓶装入质量相同的水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_______大小相同,改变受力面积的大小,从该实验中得出的结论是_______;
以下实例中不是应用该结论的有_______(选填字母);
A.狗的犬牙很尖
B.骆驼长着宽大的脚掌
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他应该控制_______相同,在不增加实验器材的条件下,他应该_______来改变压力的大小。
【答案】海绵的凹陷程度 压力 在压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关 C 受力面积 改变其中一瓶水的质量
【解析】
(1)[1]力的作用效果有改变物体的运动状态和改变物体的形状,这里压力的作用效果是改变物体的形状,即海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。
(2)[2][3]两瓶完全相同的矿泉水瓶装入质量相等的水它们的重力相等,对海绵的压力相等,这样做是控制它们对海绵的压力相等,把它们分别正立和倒立放在海绵上,改变了受力面积的大小,从实验可以看出矿泉水瓶倒立时受力面积小,海绵凹陷得深,故可以得出实验结论:在压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关。
(2)[4]A.狗的犬牙很尖是通过减小受力面积而增大压力作用效果,故A不符合题意;
B.骆驼长着宽大的脚掌是通过增大受力面积而减小压力的作用效果,防止骆驼陷在沙子里,故B不符合题意;
C.汽车限重是限制汽车载重,是改变汽车对地面的压力,而受力面积大小不变,故C符合题意;
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙是通过减小受力面积而增大压力作用效果,故D不符合题意。
故选C。
(3)[5][6]要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,需要改变压力大小,控制其它对压力的作用效果有关的物理量不变,即控制受力面积的大小不变,观察海绵的凹陷程度,这个实验改变压力大小的最简便的办法就是改变其中一瓶水的质量,从而改变这瓶水的重力,也改变了这瓶水对海绵的压力。
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【题目】在一次实验中,小红连接了如图所示的电路.电磁铁AB正上方放有一小磁针.闭合开关,可能出现的情况是( )
A. 电磁铁A端为S极
B. 小磁针极N指向水平向右
C. 若滑动阻器的滑片P向右移动,电磁铁的磁性增强
D. 移动滑动阻器的滑片P,不影响电磁铁的磁性强弱
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【题目】如图甲所示,是一个POS刷卡机。只要将带有磁条的信用卡刷过,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息。如图乙中能反映POS刷卡机读出信息原理的是
A. B.
C. D.
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【题目】甲、乙两个完全相同的密闭容器,一正一反放置在同一水平桌面上,装有质量相等、深度相同的密度分别为和不同液体,如图所示,桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙,两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,则_______,F甲_______F乙,p1_______p2(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【题目】经抽考,我区2017年学业水平考试体育学科抽考项目为坐位体前屈。如图是我区某学校利用图示的“坐位体前屈测试仪”对初四学生进行身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大。小明同学设计了如图所示的四种电路,其中滑动变阻器的滑片向右滑动时,电表示数增大的电路是
A. B. C. D.
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【题目】如图是电磁波及其应用实例,下列说法正确的的是( )
A. 紫外线是紫色的
B. 电视机遥控器用 γ 射线
C. 可见光与无线电波在真空中的传播速度相同
D. 体检时胸透用的电磁波频率比无线电波低
【答案】C
【解析】
A. 紫外线是紫光以外的光线,肉眼不能看见,故A错误;B. 电视机的遥控器利用了红外线遥控,故B错误;C. 所有电磁波在真空中的传播速度都相同,故C正确。D. 体检胸透用的电磁波频率比无线电波高,故D错误。故选:C.
【点睛】
(1)紫外线是紫光以外的光线,肉眼不能看见;(2)电视机的遥控器利用了红外线遥控;(3)体检胸透用的电磁波频率比无线电波高;(4)电磁波在真空中的传播速度相同.
【题型】单选题
【结束】
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【题目】关于家庭电路和安全用电,下列说法中正确的是
A. 家庭电路中空气开关跳闸一定是因为电路中用电器的总功率过大
B. 家庭电路中安装漏电保护器,是防止电流过大而采取的安全措施
C. 发现高压输电线掉落在地上时,可以走进用干木棍挑开
D. 试电笔通常可用来检查电气设备的外壳是否带电
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【题目】小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:
(1)当要研究的物理量不易直接观察时,可以用转换法把它们间接表示出来。如: 图甲的实验是通过观察______,间接地知道小球 A动能的大小;图乙的实验是通过观察_________,间接地比较两个电阻丝产生热量的多少。
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。如图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与_____的关系;图乙中将两 个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与_________的关系。
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验。如:图甲装置中增加弹簧测力计、_____等测量仪器,还可以探究斜面的机械效率是否与 物体的重力有关;图乙中如果再增加一个_____和电流表,还可以探究 电流产生的热量与电流大小的关系。
【答案】物体 B 被小球推动的距离 温度计升高的示数 速度 电阻 刻度尺 滑动变阻器
【解析】
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫转换法;图甲的实验是通过观察物体B被推动距离,间接的知道物体动能的大小;图乙的实验是通过观察温度计示数的升高,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少;(2)图甲实验中刻通过改变小球下滑的高度来改变小球的速度;保持小球的质量不变,只改变速度的大小,实验探究的是小球动能的大小与速度的关系;探究电流产生的热量与电阻的关系时,应控制电流不变,电阻的阻值不同。(3) 在探究斜面的机械效率是否与 物体的重力有关时,需用刻度尺测量斜面长和高,因此需增加刻度尺;研究电流产生热量与电流大小关系时,要保持电阻一定,改变电路中的电流,所以要在电路中串联一个滑动变阻器。
【点睛】
(1)掌握转换法在实验中的应用:在实验中通过木块被推动的距离来反应物体动能的大小;在比较两个电阻丝产生的热量时,通过温度的变化来反应电阻丝产生的热量的多少;(2)掌握控制变量法的应用,当一个物理量与多个因素有关时,只改变其中一个量的大小,并保持其它的量不变;(3)在探究电流产生热量与电流大小关系时,要改变电路电流的大小.滑动变阻器串联在电路中可改变电路中的电流.
【题型】实验题
【结束】
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【题目】小明利用电压表和阻值为 R0 的定值电阻,测量额定电压为 2.5V 的小灯泡 L 正常发光时的电功率 P 额。他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。
(1)为了测量出 P 额,请只添加两条导线完成图所示的实验电路的连接_____;
(2)请把小明的实验步骤补充完整:
① 断开开关 S2,闭合开关 S1、S3,移动滑动变阻器的滑片 P,使_____;保持滑动变阻器的滑片位置不变,断开开关 S3,闭合开关 S2,记录电压表的示数为 U;② 请用 R0 及实验数据表示出 P 额。P 额=_____。
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【题目】有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,接在电压为220V的电路上。如果电源插头处的电流是200mA,那么,通过每只小灯泡的电流是_____A,每只小灯泡两端的电压是_____V。
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【题目】如图所示为电冰箱的结构简图,以下有关电冰箱涉及到的物理知识,说法正确的是
A. 电冰箱背部的冷凝器发热﹣电流的热效应
B. 0℃的水变成等质量0℃的冰﹣内能减小
C. 电冰箱的电源线采用三脚插头﹣防止触电
D. 电冰箱内的食物不密闭并长期存放会串味﹣分子的无规则运动
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