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6.小明测量物理书的宽度,记录的三次数据依次是18.48cm、18.47cm、18.49cm,则物理书的宽为18.48cm;多次测量求平均值的目的是为了减小误差,得出物体的精确值.

分析 (1)对于给出的数据,首先要弄个清楚是否有错误数据,然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度,此结果最接近物体的真实值.注意在求平均值时,计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同.
(2)把测量数据换算成小数点后只有一位数字的数据,其单位就是刻度尺的分度值.

解答 解:(1)三次数据差别不大,都是正确数据,三次测量的平均值,即物体的长度为:L=$\frac{18.48cm+18.47cm+18.49cm}{3}$=18.48cm.
(2)为了减小误差,得出物体的精确值,应该多次测量求平均.
故答案为:18.48;减小误差,得出物体的精确值.

点评 多次测量取平均值是减小误差最常用的方法,注意平均值的有效数字应该与测量数值的有效数字相同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示电路中,总电压一定.灯上标有“4V 2W”字样,灯的电阻不受温度影响.当开关S断开时,灯泡正常发光,电压表V1与V2的示数之比为6:7;当开关S闭合时,电流表示数改变了0.4A.求:
(1)电源电压;
(2)电阻R1的值.(要求画出电路图)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,试管B内装有水,大试管A内也装有水,上边用皮塞封口,B试管通过皮塞孔插入大试管中,大试管内的水和水上面空气处于密封状态,而试管B开口向上与大气相通.当对A试管加热至沸腾时,A、B两试管内水温t1和t2的关系应是t1大于t2.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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14.如图所示为研究“电流通过导体时产生的热量跟什么因素有关”实验的部分装置,把烧瓶中的电阻丝串联接入电路的目的是为了保证通电时间相等、电流相等;在这种条件下,研究的是电流通过导体产生的热量跟电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示电路,当S1,S2都闭合时,能发光的灯泡是L1、L2,它们是并联,当S1,S2都断开时,能发光的灯泡是L2、L3,它们是串联.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.按题目要求作图

(1)如图甲是用木棒撬石块的示意图,请在图中用小黑点标出支点,用符号O表示,并画出动力F的力臂.
(2)如图乙所示,通过滑轮组向下用力提升重物,请用笔画线组装滑轮组.
(3)如图丙所示,轻质杠杆可绕O点转动,杠杆上吊一重物G,在动力F作用下,杠杆静止在水平位置.图中的l为动力F的力臂,请作出动力F的示意图(温馨提示:注意标明力F的方向和作用点).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.学习了同种电荷相互排斥之后,小乐同学大胆的猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢?于是他如图所示,做起了实验.Q是一个带正电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.
(1)这个力的大小可以通过吊小球的细线偏离竖直方向的夹角显示出来.
(2)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应选用塑料泡沫小球(选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”).
(3)根据实验现象,可得出结论:当电荷量一定时,电荷间距离越小相互作用力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.关于比热容,下列说法中错误的是(  )
A.比热容是物质的特性之一,利用比热容可鉴别物质
B.不同物质的比热容一定不相等
C.物质的状态发生变化时,物质的比热容可能会变
D.物质的比热容与它的质量大小无关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,斜面高为1m,长为4m,用沿斜面向上大小为75N的拉力F,将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是(  )
A.木箱克服重力做功的大小为800J
B.木箱克服斜面摩擦力做功大小为300J
C.木箱对斜面的压力做功的大小为125J
D.木箱受到斜面的支持力做功大小为0J

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同步练习册答案